nada en especial
Páginas: 3 (671 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2014
Desarrollo de la Perspectiva teórica
Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa. Es un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible, puede estar vinculado con elplanteamiento del problema. Y un producto (marco teorico) que es parte de un producto mayor: reporte de la investigación. Sustentar teóricamente el estudio, cuando ya se ha planteado el problema.Funciones:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. Con antecedentes nos damos cuenta de cómo se ha tratado unproblema específico de investigación: (clase de estudio, con que participantes, como se ha recolectado los datos, en que lugares, que diseños se utilizaron)
3. Amplía el horizonte del estudio o guía alinvestigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Ayuda a formular hipótesis o afirmaciones quese someterán a prueba en la realidad
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
ETAPAS:
1) Revisiónanalítica de la literatura correspondiente (selectiva)
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para el propósito del estudio, donde se extrae y recopilainfo relevante y necesaria para el problema de investigación.
Pasos para revisar la literatura:
Inicio de la revisión: Juntar referencias o fuentes primarias de bibliotecas pero no sucede así.Se consulta a varios expertos en el tema e internet, elegir palabras clave precisas bilingüe. (para elegirlas, escribir título preliminar del estudio y seleccionar 2 o 3 palabras que capten la ideacentral, extraer los términos del planteamiento ). Buscadores: Google, ebsco, sage, Eric, medline. Banco de datos, libros.
Obtención (recuperación) de la literatura: las fuentes se localizan en las...
Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa. Es un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible, puede estar vinculado con elplanteamiento del problema. Y un producto (marco teorico) que es parte de un producto mayor: reporte de la investigación. Sustentar teóricamente el estudio, cuando ya se ha planteado el problema.Funciones:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. Con antecedentes nos damos cuenta de cómo se ha tratado unproblema específico de investigación: (clase de estudio, con que participantes, como se ha recolectado los datos, en que lugares, que diseños se utilizaron)
3. Amplía el horizonte del estudio o guía alinvestigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Ayuda a formular hipótesis o afirmaciones quese someterán a prueba en la realidad
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
ETAPAS:
1) Revisiónanalítica de la literatura correspondiente (selectiva)
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para el propósito del estudio, donde se extrae y recopilainfo relevante y necesaria para el problema de investigación.
Pasos para revisar la literatura:
Inicio de la revisión: Juntar referencias o fuentes primarias de bibliotecas pero no sucede así.Se consulta a varios expertos en el tema e internet, elegir palabras clave precisas bilingüe. (para elegirlas, escribir título preliminar del estudio y seleccionar 2 o 3 palabras que capten la ideacentral, extraer los términos del planteamiento ). Buscadores: Google, ebsco, sage, Eric, medline. Banco de datos, libros.
Obtención (recuperación) de la literatura: las fuentes se localizan en las...
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