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civismo


El civismo se refiere a las pautas mínimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad. Se basa en el respeto hacia el prójimo, el entorno natural y los objetos públicos; buena educación, urbanidad y cortesía.
Se puede entender como la capacidad de saber vivir en sociedad respetando y teniendo consideración al resto de individuos que componen la sociedadsiguiendo unas normas conductuales y de educación que varían según la cultura del colectivo en cuestión.
Destacar el civismo de la sociedad coreana como se demostró en 1997, cuando se organizó una campaña improvisada de donación de joyas de oro y plata para recomponer las maltrechas reservas cambiarias del país y así evitar la bancarrota, y la sociedad nipona en el gran terremoto que sufrió en 2011.Proyectos

Dentro del marco del Plan para la Promoción del Civismo, en el Eixample se ha puesto en marcha un proyecto piloto a partir del cual las asociaciones de ocio entran en las aulas de los institutos de secundaria para trabajar y debatir contenidos de civismo. La idea de hacer responsables a las entidades de llevar a cabo este proyecto tiene un motivo claro: el asociacionismo fomentacomo tal las conductas cívicas.
-Esta afirmación, que aparentemente puede ser más o menos real, se basa en el hecho de que la implicación de la juventud en
las entidades la hace partícipe de la vida en comunidad, de los proyectos colectivos y de la toma de decisiones sobre lo que pasa en su entorno. Asociarse, en el fondo, no es nada más que formarse en el campo de los valores colectivos y deltrabajo para un proyecto común que, en definitiva, nos hace más conscientes del papel que tenemos dentro del conjunto de la sociedad y, en consecuencia, nos hace personas más cívicas.

Es, por lo tanto, completamente pertinente que las asociaciones cobren protagonismo en esta transmisión de conceptos sobre civismo, entendido este como el conjunto de valores que facilitan la convivencia con el medio(bien con las personas, bien con el entorno natural). El hecho de dar este formato al proyecto surgió del interés del plan del civismo en acercarse a la gente joven a través de alguna plataforma organizada que, en este caso, fue el Consejo de Juventud de Barcelona (CJB). Como se trataba de una experiencia piloto, se buscó una entidad de influencia local que fuera miembro del Consejo con lafinalidad de que se ocupara de idear un proyecto, pensando en la realidad del distrito donde se llevaría a cabo. Y esta entidad fue la Coordinadora Infantil y Juvenil del Eixample, que, a la vez que es
miembro del CJB, es la entidad que justamente gestiona el plan de civismo en el distrito del Example.


Civismo en lo niños

El civismo comprende un conjunto de conceptos y valores que necesitasaber todo ciudadano responsable, siendo necesario ser inculcado desde pequeños para que no sea sólo un concepto teórico memorizado sino parte de sus vidas, algo natural que irradie en su forma de actuar.
Conocer y practicar tanto los derechos como los deberes, reglas de urbanismo, tolerancia, convivencia, democracia y valores en general; siendo necesaria la enseñanza en casa que será un punto departida en el tema, el mismo que será complementado con la enseñanza en el colegio.
Los maestros pueden organizar votaciones para inculcar la democracia desde pequeños, pudiendo ser para cargos dentro del aula, también durante la temporada electoral del país se puede hacer participar a los alumnos de una votación interna donde ellos elijan a sus autoridades ciudadanas (alcaldes, prefectos,presidentes, etc.) donde se cuenten los votos, se conozcan los resultados de los mismos (válidos, nulos, en blanco).
El ambiente en el cual se desarrolla el niño es lo más importante, aún más que el hogar, porque para los niños el hogar es algo particular en sus vidas que representa lo personal, en cambio el medio ambiente, la calle, representa la sociedad.
Si el medio ambiente donde vive el niño...