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La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.
Motivos:
Causa o razón que justificala existencia de una cosa o la manera de actuar de una persona.
Motivo no aprendido
Se llama también motivos primarios o de supervivencia y son fundamentales para que el organismo logre sobrevivir
Motivos aprendidos
Son llamados segundarios o de contacto social y están insertos en todo momento
Motivos combinados:
Se les llama también compuestos por que se encuentran en una mezcla de noaprendido y aprendido
Impulso:
El origen de un impulso primario es una alteración orgánica, innata e identificable. La finalidad del impulso primario es una alteración orgánica, innata e identificable. La finalidad del impulso primario, la supresión de la alteración orgánica se realiza mediante actos y objetos instrumentales
Teoría de la jerarquización de las necesidades:
La pirámide de Maslow,o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas

Teoría de la meta Edwin Locke:
El ajuste de la meta teoría fue desarrollada por Locke en 1968, con el fin de explicar las acciones humanas en situaciones detrabajo específicas. El supuesto básico de la teoría es que los objetivos e intenciones son cognitivos e intencional, y que sirven como mediadores de las acciones humanas
Componentes de la emoción:
Hacen proyección a la etapa de evolución de los seres humanos y se clasifican en 3 son:
Expresión subjetiva: la subjetividad se refiere al campo de acción y representación de los sujetos siemprecondicionados a circunstancias históricas, políticas, culturales, etcétera
Expresión fisiológicos: Los cambios fisiológicos se refieren a los cambios externos o físicos que ocurren durante la vida de un ser. Nosotros los humanos tenemos cambios fisiológicos en cada etapa de nuestras vidas. En la adolescencia ocurren cambios físicos que son notables de esa etapa de nuestras vidas, nos sale velloen ciertas parte, los genitales van adquiriendo un tamaño acorde se van adecuando al posible uso que ocurrirá pronto, crecemos un poco mas rapido de lo normal, etc. Son los cambios fisiológicos que ocurren en la adolescencia. También nos ocurren cambios fisiológicos en otras etapas de nuestras vidas.
Conducta: La conducta de un espécimen biológico que está formada por patrones de comportamientoestables, mediados por la evolución, resguardada y perpetuada por la genética. Esta conducta se manifiesta a través de sus cualidades adaptativas, dentro de un contexto o una comunidad. Es un indicador observable, físico de los procesos internos del individuo.
Teoría de la emoción:
Teoría de jame William- lange carl:
William James y Carl Lange propusieron simultáneamente, pero de formaindependiente, en 1884 una teoría fisiológica de la emoción. La teoría de James-Lange propone que la corteza cerebral recibe e interpreta los estímulos sensoriales que provocan emoción, produciendo cambios en los órganos viscerales a través del sistema nervioso autónomo y en los músculos del esqueleto a través del sistema nervioso somático.
Teoría de cannon watter- bar Phillips:
Propuesta por WalterCannon como alternativa a la teoría de James-Lange, Phillip Bard la amplió y la difundió. Según esta teoría los estímulos emocionales tienen dos efectos excitatorios independientes: provocan tanto el sentimiento de la emoción en el cerebro, como la expresión de la emoción en los sistemas nerviosos autónomo y somático. Todavía no es comprobada
Teoria de schachter- singer:
Stanley Schachter y Jerome...