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El día de antes de la prueba.

Profesor Juan: ¡alumnos mañana hay prueba!
Alumnos: ¡No!
Desde que escuche decir al profesor Juan Bozo que habría prueba la otra semana, quede mal. No entendía absolutamente nada de Física, sólo escuchaba hablar de fuerza y moviendo, desplazamientos, etc. Así que decide pedirle ayuda a mi hermana Matilde, ella es toda una cerebrito; estudia para serprofesora en la Universidad de Chile; ¡Que más se puede pedir…!
Con mucha insistencia acepto enseñarme, en estos momentos estamos en eso:
Matilde: A ver Manuelito, dime que no entiendes.
Manuel: Nada.
Matilde: ¿Cómo que no entiendes nada? ¿Acaso no tomas atención en clases?
Manuel: Sí, pero es como si hablaran chino.
Matilde: Ya, no importa. Empezaremos por lo básico.
Manuel: Sí, porfavor.
Matilde: Empezaremos por lo mas fácil, el concepto de desplazamiento. ¿Lo conoces?
Manuel: ¡Te dije que no entendía nada, pava!
Matilde: Bueno, mira tu sabes que el desplazamiento es la posición de un punto o partícula en relación a un origen A con respecto a una posición B. ¿Me entiendes?
Manuel: Ahora en español. Explícame de forma más didáctica.
Matilde: Mish, no quieres nada. Yamira es como cuando tú vas a correr a una maratón. ¿Te has dado cuenta que hay un punto de partida y llegada?
Manuel: Obvio, quien no se da cuenta.
Matilde: Ya mira, el desplazamiento seria una línea recta trazada desde el punto de partida con el de llegada, ¿Me entiendes?
Manuel: Ahora si po’ hermana.
Matilde: Viste que la física no es tan difícil,
Manuel: Sí, pero recién estamosempezando, nos queda caleta’.
Matilde: Entonces seguimos avanzando. Vamos a hablar del vector. Su definición es un segmento de recta orientado, que sirve para representar las magnitudes vectoriales.
Manuel: Quede igual…
Matilde: Ya mira un vector es una magnitud física que se define por su módulo (longitud); por un sentido y dirección (orientación).
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Manuel: Ah ya me acorde de esto, el que estarepresentado por una flecha. ¿No?
Matilde: Bien, veo que cada vez entiendes mejor. Mira ahora vamos diferenciar la rápidez de la velocidad.
Manuel: ¿Y no que eran lo mismo?
Matilde: No, son muy diferentes. La velocidad es el desplazamiento recorrido en una unidad de tiempo, es decir, es la relación entre el desplazamiento y el tiempo. Un ejemplo seria un barco se mueve a 30km/h con rumbo a30º al norte. ¿Comprendes?
Manuel: Ah es súper fácil, pero si eso es velocidad, ¿Qué es la rápidez?
Matilde: Para entender la rápidez, te debo enseñar primero lo que es la trayectoria. ¿Te la pasaron?
Manuel: Creo que sí, pero tengo mis dudas.
Matilde: Mira para entender la trayectoria vamos a recurrir al ejemplo de la maratón, ¿Recuerdas cuál era?
Manuel: Sí ¿El del punto de partida y dellegada?.
Matilde: Sí ese mismo, la trayectoria es el es el camino que recorres desde el punto de partida hasta el punto de llegada, es decir todo lo que recorriste.
Manuel: Oh eso es la trayectoria, ahora entiendo.
Matilde: Entonces volviendo al tema de la rápidez, esta es la es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en completarla, un ejemplo sería cuando corriste lamaratón de Santiago .Cuando corriste 20m en 4 s., si divides el primero por el segundo te va a dar 5m/s y eso sería tu rápidez.
Manuel: Ahora ya es fácil diferenciarlo. ¿Con esto terminamos la clase?
Matilde: Como se te ocurre pavo, si todavía nos queda mucho. ¡Manuel, concéntrate!
Manuel: Bueno ya, sigamos.
Matilde: Hermano todavía faltan cosas que tienes que aprender. Esto te entrará enla prueba y sabes que si te va mal en esta materia, la mamá te castigará por mucho tiempo.
Manuel: Si se. ¡Sigamos con la clase!
Matilde: Ya, Seguiremos con la definición de Escalar.
Manuel: Buuh fácil, es subir un cerro.
Matilde: No tontito, escalar en física es una medida de magnitud como el vector, pero lo que lo diferencia es que escalar solo tiene un valor numérico.
Manuel: Me...