nada

1. En el texto el autor plantea muchísimas preguntas... ¿qué está cuestionando el autor?

Si lo que se enseña en la academia (matemáticas, ciencias, historia, etc.) es lo que realmente unindividuo necesita. También cuestiona si la educación es buena por el hecho de que un sujeto apruebe unos exámenes.
También cuestiona si la motivación de “ser inteligente” es el temor al rechazo de lasociedad, por no adquirir x o y conocimientos.

2. Segun Krishnamurti ¿ cuál es el propósito de la educación?
El desarrollo de la libre expresión del individuo, dedicar la vida a hacer lo que le gusta.3. Además de adquirir conocimientos y aprobar exámenes ¿qué otra cosa debe hacer el estudiante?
Seguir con el estereotipo social, osea ser profesional, conseguir un buen empleo, formar una familia,etc.

4. ¿Cuál es el rol del docente?
Ayudar al estudiante a descubrir que es lo que le gusta y enfocar su desarrollo en esa área del conocimiento.

5. ¿Qué es el temor?
El sentirse rechazadopor un grupo social, por no cumplir con las expectativas de otros, por encima de los ideales personales.

6. Cómo afecta el temor a las personas
Por el temor al rechazo social, se termina dedicandola vida a alcanzar las metas de otro y se echan al olvida los sueños propios.

7. ¿A qué temen las mujeres y los hombres? ¿Cuáles son las fuentes de ese temor? 
Según el texto la mujeres temen quesi no estudian no podrán conseguir un buen esposo, y los hombres temen que si no estudian, no conseguirán un buen empleo y no tendrán con que ganarse la vida.

8. ¿Cómo se cultiva la verdaderainteligencia?
Indagando en que es aquello en lo que disfrutamos trabajar, aquello que hacemos por placer y no por obligación, y por lo tanto vamos a invertir valioso tiempo en especializarnos más en dichaárea de la educación.

9. ¿Qué es la iniciativa?
La capacidad de salirse de los parámetros y tomar el rumbo que se desea sin necesidad de que otro tenga que empujarme.

10. Qué aprendiste con...