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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
CONVENIO DE APORTE UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PÁEZ RENAULT DE VENEZUELA, C.A

INFORME-PROYECTO

EDUCACIÓN VIAL

Coordinador, Responsable y Ejecutor: PROF. ING. SERGIO HITROVO B.

Equipo de Trabajo: Prof. Ing. Sergio Hitrovo B. Br. Orianna Acevedo G. Lic. Johanna Zambrano

VALENCIA – EDO. CARABOBO Febrero2008

EDUCACIÓN VIAL LOCTI – Convenio de aporte UJAP – Renault de Venezuela C.A

CONTENIDO Página Nº PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO…………… TÍPS DE IMPACTO SOBRE EDUCACIÓN VIAL - Introducción…………………………………………………. - Infracciones Viales Recurrentes…………………………. - Educación Vial Familiar………………………………….... - Análisis Estadístico de la Encuesta………………….….. - Típs de Educación Vial para laPrensa Escrita………… PROGRAMAS DE CLASE - Introducción…………………………………………………. - Análisis Sociológico y Psicológico……………….………. - Opinión de los Profesionales……………………………… - Antecedentes……………………………………….………. - Fundamentos Legales……………………………….…...... - Contenido Programático por Niveles de Educación………………………......................................... 3

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125 132 139 150 154 161RECOMENDACIONES………………………………………….……. 177 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………… 181

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PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

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PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO La sociedad actual nohallará una solución al problema vial, si no revisa seriamente su estilo de vida. En muchas partes del mundo la sociedad se inclina al hedonismo y al consumismo, pero permanece indiferente ante los daños que estos causan. La gravedad de la situación vial demuestra cuán profunda es la crisis moral del hombre. Si falta el sentido del valor de la persona y de la vida humana, aumenta el desinterés porlos demás y por el país. La austeridad, la templanza, la autodisciplina y el espíritu de sacrificio, deben conformar la vida diaria, a fin de que la mayoría no tenga que sufrir las consecuencias negativas de la negligencia de unos pocos. Hay entonces, una urgente necesidad de educar en la responsabilidad vial: responsabilidad con nosotros mismos y con los demás, responsabilidad en el tránsito y eltransporte. Su fin, no debe ser ideológico, ni político, y su planeamiento no puede fundamentarse en el rechazo del mundo moderno o en el deseo vago de un retorno al “paraíso perdido”.
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La verdadera educación de la
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responsabilidad, conlleva una conversión autentica en la manera depensar y en el comportamiento. En esto, las comunidades, instituciones y organismos gubernamentales, más aún, todos los miembros de la sociedad tienen un cometido preciso por desarrollar, aunque la primera educadora es la familia, donde el niño(a) aprende a respetar al prójimo y en este caso en particular, a respetar las reglas en cuanto a tránsito se refiere. En el universo existe un orden que hayque respetar; la persona humana dotada de la posibilidad de libre elección, tiene una grave responsabilidad en la conservación de ese orden, incluso con miras al bienestar de las futuras generaciones. La crisis vial en Venezuela, es un problema moral que amerita de inmediato una solución basada en la Educación a todos los niveles, y que en definitiva ha alcanzado dimensiones que implican unaresponsabilidad colectiva. Prof. Ing. Sergio Hitrovo B. Febrero 2008

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TIPS DE IMPACTO SOBRE EDUCACIÓN VIAL

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INTRODUCCIÓN

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