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PLANEACION DIDACTICAESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I. MADERO” T.MZONA ESCOLAR 504MAESTRA: DIANA LAURA ACOSTA MELÉNDEZ |
FECHA: |
ASIGNATURA: Educación artística | GRUPO: 2°A |SESIONES: 4 |
METODOLOGÍA O MODALIDAD: SECUENCIAS DIDÁCTICAS |
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y para la convivencia. |
BLOQUES: II |
TEMAS: Lección 7 Veo con mis manosLección 8 Laenergía entre tus manosLección 9 Al compás del relojLección 10 Las voces de mi lugar |
COMPETENCIA: Cultural y artística |
APRENDIZAJES ESPERADOS * Representar ritmos visuales en imágenes, a partir dediferentes formas * Utiliza calidades de movimiento en situaciones diversas * .Sigue el pulso musical con movimientos corporales e instrumentos de percusión |
SECUENCIAS DIDÁCTICASEl alumno:1/4* Realizar una caminata por el entorno más próximo a fin de observar con atención y realizar un registro gráfico de los objetos que le rodean, reconociendo sus diferentes formas y cómo éstas serepiten constantemente. * Recordar a los alumnos que el registro gráfico se refiere a la presentación de algo por medio de un dibujo. * Promover que expliquen el ritmo visual de lo que observaron* Invitarlos a elaborar una producción artística en que se reconozca el ritmo visual. * Promover que comenten con sus compañeros sus producciones y analicen el ritmo visual que expresaron.2/4 *Promover que indaguen en libros y revistas imágenes que presenten ritmos visuales * Promover que compartan la investigación realizada y, sin necesidad de que aprendan el concepto, comprenda el ritmovisual de las imágenes que resultaron de la investigación realizada. 3/4 * Realice secuencias de movimientos. * Promover que reflexionen sobre la interpretación de secuencias de movimiento propiasy sobre las de sus compañeros. * Propiciar la valoración de las sensaciones producidas, tanto por el tiempo y la energía requeridos para producir cada forma, como por la forma en sí mismas. *...