Nanotecnología y educación

LA NANOTECNOLOGIA EN EL AMBITO EDUCATIVO,
UNA PROPUESTA PARA LA ESCUELA DEL MAÑANA.

Resumen:

Este trabajo presenta una semblanza del panorama que presenta la nanotecnología, la cuál es usada para definir las ciencias y técnicas que se aplican al un nivel de nanoescala, medidas extremadamente pequeñas "nanos" que permiten trabajar y manipular las estructuras moleculares y sus átomos,contemplada bajo un esquema de pertinencia social, cultural y educativo.
Es decir, de que manera la nanotecnología está impactando la educación en sus formas y fondos, y también, de que manera los docentes podemos rediseñar nuestro quehacer docente incorporando los beneficios que presenta la nanotecnología hoy en día, y también, como podemos visualizar el contexto educativo en el futuroinmediato.

Palabras Claves:
Nanotecnología, nanoescala, rediseño, quehacer docente,

Introducción
  El siglo XXI está siendo testigo de una nueva revolución científica e industrial de la mano de la Nanotecnología (Chaparro, 2003), la manipulación de la materia a escala molecular. Por ejemplo nanorobots circulando por las arterias, aparatos que se auto- replican, materiales que se auto-reparan,ordenadores invisibles, chips con ADN, biochips, nanosatélites y teleportación de la materia, son sólo algunos de los prodigios que anuncia la ciencia para el nuevo milenio.
Y es que la a nanotecnología tiene muchas posibilidades de llegar a ser la tecnología clave en un futuro muy próximo. La nanotecnología -técnica de manipulación o control a escala nanotécnica e incluso molecular o atómica-estará con su presencia constante y permanente en todos los campos de las ciencias y esto traerá como consecuencia una tremenda revolución en todos los órdenes.
Los futuros desarrollos de esta tecnología, como la micromecanización tridimensional, microsensores, materiales nanoestructurados, así como los sistemas microelectromecánicos, se aplicarán tanto a la computación, a la producción demedicamentos o al desarrollo de materiales cada vez día más diminutos, y porque no, a el desarrollo de la enseñanza aprendizaje con modelos más sofisticados y que respondan a las mismas necesidades sociales de esos tiempos.
En la gran mayoría de los países punteros en el desarrollo tecnológico, cada día son más importantes y relevantes las investigaciones de la nanotecnología aplicadas a distintoscampos como la aeronáutica y el espacio, las comunicaciones y multimedia, la biomedicina o el control de procesos industriales, y por consecuencia en el campo de la educación.
La palabra nanotecnología se usa para definir las ciencias y técnicas que se aplican al un nivel de nanoescala, esto es unas medidas extremadamente pequeñas "nanos" que permiten trabajar y manipular lasestructuras moleculares y sus átomos. En síntesis, llevaría a la posibilidad de fabricar materiales y máquinas a partir del reordenamiento de átomos y moléculas, y cabe hacer mención que el desarrollo de esta disciplina se produce a partir de las propuestas de Richard Feynman.
Interesa en este trabajo, más que su concepto, lo que representa potencialmente dentro del conjunto deinvestigaciones y aplicaciones actuales cuyo propósito es crear nuevas estructuras y productos que tendrían un gran impacto en la industria, la medicina, las nuevas sociedades e inevitablemente repercusiones en el campo de la educación de cualquier sociedad.
El Instituto de Nanotecnología y Diseño Molecular ( INDM), en el parque Científico de Madrid, define la nanociencia como el conjunto desaberes y metodologías dirigidos a fabricar, estudiar y caracterizar estructuras funcionales con dimensiones inferiores a unas pocas decenas de nanómetros. El estudio de dichas estructuras incluye el análisis de propiedades químicas, estructurales, mecánicas, eléctricas, ópticas o magnéticas, el estudio de interacción con otras nanoestructuras, su interacción con ondas electromagnéticas, su...