nap-secundaria-formacion etica y ciudadana

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Formación Ética
y Ciudadana

CICLO BÁSICO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
1° y 2° / 2° y 3° Años

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Núcleos de Aprendizajes Prioritarios CICLO BÁSICO EDUCACIÓN SECUNDARIA - 1° y 2° / 2° y 3° Años

Núcleos de
Aprendizajes
Prioritarios

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Ministerio de Educación
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Ministerio de Educación
RepúblicaArgentina
Buenos Aires, octubre de 2011

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Presidenta de la Nación

Dra. Cristina Fernández de Kirchner
Ministro de Educación

Prof. Alberto E. Sileoni

Secretario del Consejo Federal de Educación

Prof. Domingo de Cara
Secretaria de Educación

Prof. María Inés Abrile de Vollmer
Jefe de Gabinete

Subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa

Lic. Mara BrawerDirectora Nacional de Gestión Educativa

Prof. Marisa Díaz

Director de Educación Secundaria

Prof. Guillermo Golzman

Coordinadora de Áreas Curriculares

Lic. Cecilia Cresta

Coordinador de Materiales Educativos

Dr. Gustavo Bombini

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Núcleos de Aprendizajes Prioritarios CICLO BÁSICO EDUCACIÓN SECUNDARIA - 1° y 2° / 2° y 3° Años

Lic. JaimePerczyk

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Elaboración de los
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios
Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para la Educación Inicial, Primaria y
Secundaria fueron elaborados mediante un proceso que incluyó trabajo técnico, consultas regionales, y discusiones y acuerdos federales. Participaron del
mismo representantes de las provincias argentinas y de la Ciudad Autónoma
deBuenos Aires y equipos técnicos del Ministerio Nacional.
Fueron aprobados en sesiones del Consejo Federal de Educación, en etapas sucesivas entre 2004 y 2011, por las autoridades educativas de las jurisdicciones.
Este proceso de construcción federal de acuerdos curriculares estuvo atravesado por la sanción de la Ley de Educación Nacional N° 26.206 que modificó
la estructura del sistemaeducativo argentino y cambió la denominación de
los niveles. En este marco, la presente publicación utiliza las denominaciones
vigentes, sin que ello implique una modificación de los acuerdos previos a la
sanción de la mencionada Ley.
Resoluciones del Consejo Federal de Educación sobre NAP:
Resolución CFCyE 214/04
Resolución CFCyE 225/04
Resolución CFCyE 228/04
Resolución CFCyE 235/05
ResoluciónCFCyE 247/05
Resolución CFCyE 249/05
Resolución CFE 37/07
Resolución CFE 135/11

Ministerio de Educación

Resolución CFE 141/11

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Índice
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Introducción
Acerca del sentido de “núcleos de aprendizajes prioritarios”

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Formación Ética y Cudadana
1º / 2º Año
2º / 3º Año

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Núcleos de AprendizajesPrioritarios CICLO BÁSICO EDUCACIÓN SECUNDARIA - 1° y 2° / 2° y 3° Años

Presentación

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Estimados docentes:

Tal como ustedes saben, estos Núcleos son el fruto de un largo proceso de
construcción federal y expresan, junto con muchas otras políticas y acciones, la voluntad colectiva degenerar igualdad de oportunidades para todos los niños y niñas
de la Argentina. En este sentido, los NAP plasman los saberes que como sociedad
consideramos claves, relevantes y significativos para que niños, niñas, adolescentes
y jóvenes puedan crecer, estudiar, vivir y participar en un país democrático y justo
tal como el que queremos.
Inscriptos en las políticas de enseñanza estatales, losNAP no son una novedad. En
abril del 2004, en un contexto de alta fragmentación y heterogeneidad, el Consejo
Federal de Cultura y Educación acordó la identificación de aprendizajes prioritarios
para la Educación Inicial, Primaria y Secundaria como una medida orientada a dar
unidad al sistema educativo argentino. Esta decisión quedó confirmada con la sanción
de la Ley de Educación Nacional...