NATALIA

ANALISIS SOBRE TEORIA DEL DESARROLLO PSICOGENETICO Y TEORIA ECOLOGICA
Es claro analizar estas teorías como futuras maestras de educación infantil , en primera instancia la teoría de Piaget acercadel desarrollo del pensamiento nos aporta las distintas etapas del desarrollo. Gracias a la investigación que realizò con sus tres hijos pudo desarrollar un análisis exhaustivo acerca de cada edad,cada periodo y los comportamientos que tienen los niños a distintas edades. Cabe resaltar que la maduraciòn biológica es importante en el proceso, pero màs que eso Piaget recalca el conocimiento comouna función unida al aprendizaje.
Tambien aclara la interacción que el niño desarrolla con el mundo, como lo analiza, lo asimila y lo transforma a sus necesidades (asimilación) o como se transforma elsujeto para acomodarse en su entorno (acomodación). Explica también como la experiencia social ayuda al sujeto como tal a transformar su conocimiento a medida que pasa el tiempo, sea un niño o unadulto la experiencia es la que transforma el aprendizaje y asi mismo la inteligencia o adquisición de habilidades.
En conclusión el gran aporte que le da Piaget a la pedagogìa es el rescate de laepistemología, para el es claro que detrás de toda acciòn hay conocimiento.
La teoría ecológica trata sobre el comprender los entornos en los que el niño está inmerso, conocer su conducta en losdistintos escenarios y con los sujetos que hacen parte de su nucleo familiar es mas propicio encontrar metodologías para realizar con el alumno. El conocimiento de esta teoría por parte del educador implicaque éste se preocupe mas por su alumno, Se interese en conocer a fondo el entorno y a verlo como sujeto único y no como parte del grupo de sus estudiantes.
Es necesario mencionar que las bases sobrelas que Bronfenbrenner escribió su teoría del desarrollo humano se encuentran en los trabajos de Freud, Lewin, G. H. Mead, Vigosky, Otto Rank, Piaget y Fisher.

A la persona se la ve en permanente...