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Como influyen los procesos cognoscitivos en el aprendizaje de los afectos
Memoria
También se debe tener en cuenta que entre menos tiempo haya transcurrido desde el suceso, éste es más fácil derecordar y referirse a él puntualmente. Si al contrario dicho evento ocurrió mucho tiempo atrás, es necesario recurrir a claves (pistas)que ayuden a reconstruir el evento pasado. (Baddeley, 1999).Se haencontrado que los efectos de los estados de ánimo sobre la memoria son númerosos. Según (Alonso Quecuty, 1990), se destacan la dependencia. Se entiende por dependencia del estado de ánimo, el hechode que los sujetos recuerdan mejor si se sitúan en el estado de emocional en que se encontraban durante la fase de aprendizaje.
Los sujetos identificaban y recordaban mejor los caracteres que erancongruentes con su estado de ánimo. (Ruiz Caballero & Bermúdez Moreno, 1991). Como se ha mencionado anteriormente, cuando nos referimos a la dependencia de la emoción sobre cualquier cosa experimentadaen un estado de ánimo dado tenderá a recordarse más fácilmente cuando se restaura dicho estado de ánimo, independientemente de que el material sea agradable, desagradable o neutro. Por otro lado sepuede comparar con la congruencia, en la que un estado de ánimo dado tenderá a evocar recuerdos que están de acuerdo con él así, si se está triste se tenderá a recordar acontecimientos tristes, aúncuando fuera experimentados durante un periodo de felicidad.
Persepcion
Las emociones y su expresión han despertado siempre gran interés a lo largo de toda la historia de la humanidad.Aristótelesmanifestaba: Cualquiera puede ponerse furioso… eso es fácil. Pero,ponerse furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta…eso no es fácil. En la actualidad son muchos los científicos que tratan de descifrarlas y estudiarlas.Ekman ha estudiado en profundidad la expresión facial de todas las emociones y al igual que...