Naturaleza Y Proposito De Las Organizaciones

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO
Plantel Texcoco
“Educación constante, servicio de excelencia”
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO
Plantel Texcoco
“Educación constante, servicio de excelencia”


Nombre: Maria Luisa Rivas Montiel

Licenciatura: Pedagogía

Semestre: 3°

Grupo: 3°-01ª

03 de Octubre de 2012
What are you doing?

I'm lookingfor a job in this newspaper

How come?

I'm planning to quit my job

That's too bad. why long hours and i don't really like what i do. and besides, i can't stand my boss.

I'm sorry to hear that

If i had finished my major i would have better job now.
And of course, if i had listened to my parent's advices too.

i know, everything is so difficult nowadays. If you want to have abetter job, you must have a college degree.

i wish i had the time to finish my major, but it' too late now, my family and the country's economical sitution are things that don't allow me to do so.

I know! the country doesn't see to improve in many aspects.

You're right! the economical situation is realy severe

¿Qué estás haciendo?

Estoy buscando un trabajo en este periódico

  ¿Porqué?

Estoy pensando en dejar mi trabajo

Eso es muy malo. ¿por qué muchas horas y no me gusta mucho lo que hago. Y además, yo no soporto a mi jefe.

Lamento escuchar que

Si yo había terminado mi carrera me gustaría tener un mejor trabajo ahora.
Y por supuesto, si hubiera escuchado a los consejos de mis padres también.

Lo sé, todo es tan difícil hoy en día. Si usted desea tener unmejor trabajo, debe tener un título universitario.

Me gustaría tener el tiempo para terminar mi carrera, pero es demasiado tarde ', mi familia y sitution económico del país, son cosas que no me permiten hacerlo.

¡Lo sé! el país no ve que mejorar en muchos aspectos.

¡Tienes razón! la situación económica es realmente grave

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Jerome BrunerJerome Seymour Bruner nació el 1 de octubre de 1915 en la ciudad de New York (USA), en el seno de una familia judía acomodada. Su padre tenía cierta posición social y se preocupó por ofrecerle una esmerada educación, previendo además un fondo especial para financiar sus estudios universitarios. Bruner ingresó en la Universidad de Duke a los 16 años y se gradúa en 1937.
Prosiguió sus estudios en laUniversidad de Harvard donde obtuvo el PhD en psicología en 1941. Durante la II Guerra Mundial se alistó en el ejército, trabajando en el departamento de psicología del cuartel. Al terminar la guerra regresa a Harvard en calidad de profesor e investigador, publicó trabajos interesantes sobre las necesidades de la percepción, llegando a la conclusión que los valores y las necesidades determinan laspercepciones humanas.Sus estudios en el campo de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza, que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorístico centrado en la figura del docente, y que impedían el desarrollo de las potencialidades intelectuales de los estudiantes. Estos modelos estaban fuertementeligados a los conductistas, que concebían a los estudiantes como receptores pasivos de conocimiento.
En 1960 funda el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard. En ese mismo año escribe El proceso de la Educación, libro que tuvo un fuerte impacto en la formación política de los Estados Unidos e influyó en el pensamiento y orientación de buena parte del profesorado.
En el 63recibe el premio de la asociación de psicología, formó parte del equipo de investigadores del proyecto MACOS, que buscaba elaborar un plan de estudios sobre las ciencias del comportamiento.
En 1970 integra el equipo de profesores de la Universidad de Oxford hasta 1980,realizando investigaciones sobre la adquisición del lenguaje en los niños.
En 1974 se hace acreedor de la Medalla de oro CIBA por...