naturaleza


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL

PROFESOR:___________________________________________ ESCUELA:____________________________________________ TURNO ______ C.C.T______________
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO SECCIÓN ________JEFATURA DE SECTOR ________________ZONAESCOLAR__________________
SEMANA NÚMERO: _____DEL______AL______DE___________DE____________

Bloque IV: Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo.
Contenidos
Aprendizajes Esperados
Actividades Semanales Propuestas por el Docente

Indicadores de Evaluación
Materiales de Apoyo







La naturaleza y su importancia en la vida cotidiana.
















Reconoce laimportancia de la naturaleza para la satisfacción de las necesidades básicas como alimentación, vestido y vivienda.













Competencias que se favorecen: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la
naturaleza y de la sociedad .


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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO SECCIÓN ________JEFATURA DE SECTOR ________________ZONA ESCOLAR__________________
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Bloque IV: Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo.
Contenidos
Aprendizajes Esperados
Actividades Semanales Propuestas por el Docente

Indicadores de Evaluación
Materiales de Apoyo







Productos del campo y de la industria.

















Describe la elaboración de productos cotidianos del campo y de laindustria.




Competencias que se favorecen: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la
naturaleza y de la sociedad .


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Bloque IV: Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo.
Contenidos
Aprendizajes Esperados
Actividades Semanales Propuestas por el Docente

Indicadores de Evaluación
Materiales de Apoyo







Productos del campo y de la industria.
















Identifica cambios en la elaboración de productos cotidianos como resultadosde los avances científicos y tecnológicos.












Competencias que se favorecen: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la
naturaleza y de la sociedad .



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