Ncuadro comparativo

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|POSITIVISMO |ESTRUCTURAL-FUNCIONALISTA |MATERIALISMO HISTORICO|PERSPECTIVA INTERPRETATIVA |
|Perspectiva funcionalista |Perspectiva |Estructuralista | |
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|COMTE, Augusto (Francia 1798-1857) |EEUU e Inglaterra |MARX (Alemania 1818-1883) s.XIX |MAX WEBER (Alemania 1864-1920) |
|Matemática y física|Fenómenos sociales como estructuras que cumplen una |Definición: |Paradigma en consolidación. |
|Estadios teóricos que atraviesa toda especulación sobre |función al sistema. |“Teoría que reconoce en los factores económicos |Dimensión subjetiva de la conductahumana. |
|la naturaleza de las cosas (o hechos): |PARSONS |(técnicas de producción y trabajo, Relaciones de |Significado de las acciones para el individuo. |
|teleológico (sobrenatural) |Estructura: conjunto de propiedades de sus partes |trabajo y producción) un pesopreponderante en la |Acciones: Sociales –Individuales |
|Metafísico (abstracciones) |componentes y de sus relaciones y combinaciones que |determinación de acontecimientos históricos”. |Acción social: |
|Positivo (observación y razonamiento de la cosa misma |pueden tratarse como constanteslógica y empíricamente. |Personalidad humana: determinada por las relaciones de |Conducta orientada hacia otras personas |
|como única base para el conocimiento) |Finalidad objetiva del hecho social, utilidad |trabajo y producción para afrontar necesidades. |Con significado subjetivo. |
|Característicasprincipales: |circunstanciada. |Tesis: las formas que adquiere la sociedad depende de |Sociología como estudio de la acción social |
|Leyes o relaciones constantes que existen en los |Investiga la ACCION dirigida hacia un fin (función) un |las R: económicas de una fase del desarrollo. |Comprensión (sobre laobservación) |
|fenómenos observados. |estado futuro. |El ser social determina la conciencia |Punto de vista interna (s/ el externo) |
|Naturaleza relativa del fenómeno a nuestra organización |No importa el individuo sino el ROL y los mecanismos de |Invierte a Hegel“la conciencia determina el ser social”|El investigador participante intenta comprender (a |
|y situación. |establecimientos de normas. (criticado por representar a|Premisas de partida: |explicar) |
|Previsión racional y exploración directa. |clase media)...
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