Necesidades Educativas Especiales De Los Estudiantes Superdotados En El Contexto Local De San Carlos
Páginas: 4 (768 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
Universidad de San José
Sede San Carlos
Facultad de Educación
Necesidades Educativas Especiales de Los Estudiantes Superdotados en el Contexto
Comentario
Licenciatura en Docencia
El ProcesoEducativo para personas con N.E.E
Después de haber leído los documentos que generan las ideas necesarias para generar esta visión personal con respecto al tema de los chicos y chicasllamados superdotados; me quedan toda una serie de interrogantes serias concernientes con mi papel como docente y lo que he ignorado o simplemente desconocido durante mi carrera.
Primeramente mesorprende el hecho de darme cuenta que muchas veces estudiantes que presentan comportamientos difíciles y rendimiento académico mediocre son en realidad posibles muchachos o muchachas con potenciales deser tremendamente brillantes y de, por lo contrario sobresalir. Lo que más preocupa acerca de este tipo de situaciones es el pensar que quizá en algún momento de mi labor profesional he contribuido aaumentar el grado de frustración y desgano en algún estudiante por confundir sus necesidades especiales con
También, relacionado con lo mencionado anteriormente, surge la inquietud con respectoa la relación que existe entre los requerimientos del Ministerio de Educación Pública(MEP), las condiciones muchas veces desfavorables que se viven en las aulas y por supuesto, las necesidadesespeciales de nuestros estudiantes. Se aburren los estudiantes brillantes en las aulas de primaria en sus primeros años, pero cabe cuestionarse ¿Es esto culpa del docente o acaso quién tiene másresponsabilidad por esta situación?
Y es que la labor de quien enseña a leer y escribir es de por sí ya difícil. Se le suma a esto la atención que se les debe brindar a estudiantes con dificultades deaprendizaje de alguna índole. Entonces se puede entender lo complicado que resulta a veces enfocarse en aquellos que parecen no tener ninguna dificultad para adquirir conocimiento. Y cuando acaso algún...
Sede San Carlos
Facultad de Educación
Necesidades Educativas Especiales de Los Estudiantes Superdotados en el Contexto
Comentario
Licenciatura en Docencia
El ProcesoEducativo para personas con N.E.E
Después de haber leído los documentos que generan las ideas necesarias para generar esta visión personal con respecto al tema de los chicos y chicasllamados superdotados; me quedan toda una serie de interrogantes serias concernientes con mi papel como docente y lo que he ignorado o simplemente desconocido durante mi carrera.
Primeramente mesorprende el hecho de darme cuenta que muchas veces estudiantes que presentan comportamientos difíciles y rendimiento académico mediocre son en realidad posibles muchachos o muchachas con potenciales deser tremendamente brillantes y de, por lo contrario sobresalir. Lo que más preocupa acerca de este tipo de situaciones es el pensar que quizá en algún momento de mi labor profesional he contribuido aaumentar el grado de frustración y desgano en algún estudiante por confundir sus necesidades especiales con
También, relacionado con lo mencionado anteriormente, surge la inquietud con respectoa la relación que existe entre los requerimientos del Ministerio de Educación Pública(MEP), las condiciones muchas veces desfavorables que se viven en las aulas y por supuesto, las necesidadesespeciales de nuestros estudiantes. Se aburren los estudiantes brillantes en las aulas de primaria en sus primeros años, pero cabe cuestionarse ¿Es esto culpa del docente o acaso quién tiene másresponsabilidad por esta situación?
Y es que la labor de quien enseña a leer y escribir es de por sí ya difícil. Se le suma a esto la atención que se les debe brindar a estudiantes con dificultades deaprendizaje de alguna índole. Entonces se puede entender lo complicado que resulta a veces enfocarse en aquellos que parecen no tener ninguna dificultad para adquirir conocimiento. Y cuando acaso algún...
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