necesidades educativas

 

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
¿Qué son y cómo detectarlas?

Por
 Valeska
 Ananias
 Gómez
 

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Hoy en día yen la realidad educativa en la que vivimos,
estamos constantemente escuchando declaraciones que protegen los
derechos de los niños, atendemos a discursos que hablan a cerca de
la integración, de laigualdad de oportunidades , de que somos todos
iguales y del esfuerzo que debemos hacer para potenciar y lograr
desarrollos integrales en nuestros alumnos.
Es por esto y más, que a través de estedocumento queremos
invitar a padres, apoderados, docentes, educadores, especialistas,
compañeros y comunidad general, a conversar a cerca de este tema y
a comprender el porqué la importancia deentender, qué son las
necesidades educativas, desde donde se mira este concepto y cuáles
son los compromisos y responsabilidades que tenemos nosotros como
comunidad frente a estos nuevos desafíos.
Elconcepto de NEE (necesidades educativas especiales) nace
desde Inglaterra con la elaboración del Informe Warnock (1978),
pero no es hasta la década de los 90, que en Chile se comienza a
utilizareste concepto, el cual viene de la mano del principio de
normalización, el cual

implica establecer relaciones íntimas,

positivas e interpersonales entre ciudadanos ordinarios y aquellos
quepadecen una discapacidad. Consiste entonces en normalizar el
entorno, reconociendo y aceptando diferencias.
La definición que ha estado presente bajo este concepto pone
en foco en el sujeto y hacereferencia a que un alumno tiene

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Valeska
 Ananias
 Gómez,
 Educadora
 Diferencial,
 especialista
 en
 D.M, Integración.
 
 
Magíster
 (c)
 Desarrollo
 Cognitivo
 

necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades
mayores que el resto de sus compañeros para acceder a...