Neil mercer

Páginas: 24 (5754 palabras) Publicado: 11 de abril de 2010
Position/Status Neil Mercer
Neil Mercer es director y profesor del Centre for Language and Communications de la Facultad de Educación de la Open University. Especializado en el uso cotidiano del lenguaje en la educación y la instrucción, es también autor de El conocimiento compartido ,con Derek Edwards, igualmente publicado por Paidós.
Neil Mercer es profesor de Educación de la Universidad deCambridge, tras haber sido profesor de Lengua y Comunicación en la Universidad Abierta, donde también fue Director del Centro de Lenguaje y Comunicación y Director del Centro para la Investigación en Educación y Tecnología Educativa. A psychologist with a special interest in the role of language in the classroom and the development of children's thinking, he has worked closely with localauthorities and teachers in schools. Un psicólogo con un interés especial en el papel del lenguaje en el aula y el desarrollo de los niños el pensamiento, que ha trabajado en estrecha colaboración con las autoridades locales y los maestros en las escuelas. One of the main outcomes has been the teaching approach called Thinking Together , which has been shown to improve children's skills in communicating,learning and reasoning. Uno de los principales resultados ha sido el enfoque de enseñanza llamado Thinking Together, que se ha demostrado para mejorar las habilidades de los niños en la comunicación, aprendizaje y razonamiento. His research has dealt with education at different levels, from primary school and secondary school to university education, distance education and work-based training. Suinvestigación se ha ocupado de la educación en diferentes niveles, desde la escuela primaria y secundaria a la enseñanza universitaria, educación a distancia y la formación en el trabajo. It has included studies of the use of educational technology, with some projects generating and testing new educational software. Se han hecho estudios sobre el uso de la tecnología educativa, con algunosproyectos de generación y prueba de software educativo.
Neil Mercer has served as a consultant to British government education agencies, including the DfES, QCA, TTA and Becta, and the outcomes of the Thinking Together research programme have been incorporated into the National Strategies for primary and secondary education. Neil Mercer ha servido como consultor de agencias de educación del gobiernobritánico, incluido el DfES, QCA, TTA y Becta, y los resultados del programa de Thinking Together investigación se han incorporado en las estrategias nacionales de educación primaria y secundaria. He has been a member of the Research Grants Board of the Economic and Social Research Council, the Executive Committee of the European Association for Research in Learning and Instruction and theinternational conference organising committee for the International Society for Cultural and Activity Research. Ha sido miembro del Consejo de Becas de Investigación de la Investigación Económica y Social del Consejo, el Comité Ejecutivo de la Asociación Europea para la Investigación en el Aprendizaje y la Instrucción y la conferencia internacional del Comité Organizador de la Sociedad Internacional para laCultura y la actividad de investigación. He has also been a Link Coordinator for the British Council's international Academic Exchange Programme and has contributed to the ESRC's Joint Research Capacities Building programme. También ha sido un Coordinador de Enlace Internacional del Consejo Británico de Intercambio Académico del Programa y ha contribuido al Conjunto de la ESRC programa deconstrucción de capacidades de investigación.
His research has generated strong links with researchers outside the UK, especially in the Scandinavian countries, Holland, Mexico, Japan, Brazil, Spain, Switzerland, Australia and the USA. Su investigación ha generado fuertes vínculos con investigadores de fuera del Reino Unido, especialmente en los países escandinavos, Holanda, México, Japón, Brasil,...
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