nelson arias

UNIVERSIDAD CATOLICA NORDESTANA
UCNE
COLEGIO PEDRO FRANCISCO BONÓ
PLANIFICACION POR UNIDAD DE EDUCACION COMERCIAL
SEGUNDO GRADO, SEGUNDO CICLO (4º) AÑO ESCOLAR 2012-2013


Profesora: Nelson arias amparo

Director: Frelkyn Ml. Jiménez Inoa M, A

Tiempo: 1 mes aproximadamente


Unidad no. I

Principios de comercio

Situación de aprendizaje:
Partiendo de la recopilación deinformaciones sobre el comercio y las actividades comerciales el estudiante podrá resolver situaciones relacionadas con la balanza comercial responderá a preguntas tale como: ¿Qué es el comercio? ¿Qué elementos forman parte del comercio?


Aprendizajes esperados:


Reconoce las grandes divisiones sociales del trabajo

Identifica actividades comerciales y las clasifica

Reconoce qué es uncomerciante y qué son libros de comercio.

Valora el papel del comercio en el desarrollo social y cultural de la humanidad.



Contenido:
El comercio: Definición y orígenes
Las divisiones sociales del trabajo
Economía de autosuficiencia e interdependencia. Trueque
El comercio
Comerciantes y libros de comercio


Actividades

Realizar exposiciones en clase
Hacer mapas de contenidosde la unidad
Llenar guías de preguntas orales y escritas
Trabajar repaso de la unidad



Recursos:

Libros de textos
Cuaderno
Láminas
Data Show



Evaluación:


Continua a través de lecturas, reflexiones y análisis de los estudiantes. Así como la
Participación efectiva y activa de los estudiantes, la realización de ejercicios y tareas, la asistencia y el comportamientoadecuado durante el desarrollo de la clase.


Competencias:

Reconoce las grandes divisiones sociales del trabajo

Identifica actividades comerciales y las clasifica

Reconoce quién es un comerciante y qué son libros de comercio.

Valora el papel del comercio en el desarrollo social y cultural de la humanidad































Unidad no. IIPrincipios básicos de contabilidad

Situación de aprendizajes:
Con la lectura oral del texto pág. 23 los estudiantes conocerán los principios básicos de la contabilidad y los elementos de un estado de situación.

Aprendizajes esperados:

Reconoce la importancia del registro contable de una empresa
Clasifica los registros contables
Identifica las características de lainformación contable
Reconoce estados de situación, de ingresos y de gastos

Contenido:

Concepto de contabilidad
Métodos contables
Procesamiento de la información contable
Estado de situación financiera


Actividades:

Realizar exposiciones en clase
Hacer mapas de contenido de la unidad
Llenar guías de preguntas orales y escritas
Hacer trabajos de investigación
Pruebines de la unidadRecursos:

Libro de texto, Cuaderno de trabajo, Láminas




Evaluación:

Continua a través de lecturas, reflexiones y análisis de los estudiantes. Así como con la participación efectiva de los mismos.



Unidad no. III

Elementos de administración


Situación de aprendizajes:
Partiendo de la importancia de saber administrarse el estudiante hará unalectura grupal sobre los contenidos de la unidad “Principios de administración” y tendrá la capacidad de definir la administración y sus características, las cualidades de un buen administrador y los elementos de la administración.

Aprendizajes esperados:

Reconoce la utilidad de la administración de empresas
Identifica las características de la administración
Clasifica los tipos deadministración

Contenido:
Concepto de administración
Normas administrativas. El administrador
Funciones de la administración
La administración cientíntifica

Actividades

Realizar exposiciones en clase
Hacer mapas de contenido de la unidad
Llenar guías de preguntas orales y escritas
Hacer trabajos de investigación
Realizar una práctica de la unidad



Recurso:
Libro de texto, cuaderno de...