Netbooks
Páginas: 2 (380 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2011
Fundamentación:
http://portal.educacion.gov.ar/inclusion-digital-educativa/
El Programa prevé entre los años 2010 y 2012 la distribución de 3 (tres) millones de computadoras portátiles aalumnos y docentes de las escuelas de gestión estatal de Educación Secundaria Orientada, Educación Técnico Profesional, Educación Especial y aulas digitales móviles para los Institutos Superioresde Formación Docente de todo el país. La distribución de netbooks es acompañada por servidores y routers para la implementación de una red escolar en cada establecimiento educativo. Asimismo sepromueven acciones de formación docente y desarrollo profesional; asistencia técnica en las escuelas; incorporación de las TIC en los contenidos curriculares; y desarrollo de producciones ycontenidos digitales de calidad para dotar de nuevos recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
El Programa se implementa como una política de Estado gestionado por la acción articulada decuatro organismos nacionales: el Ministerio de Educación de la Nación; la Administración Nacional de Seguridad Social (ANSES); el Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública yServicios; y la Jefatura de Gabinete de Ministros.
Un antecedente de modalidades 1 a 1 es el Programa Nacional “Una computadora para cada alumno”, destinado específicamente a los alumnos delsegundo ciclo de las escuelas técnicas públicas de gestión estatal. Creado mediante la Resolución CFE 82/09, se dispuso por Resolución CFE 114/10 la subsunción del mismo al Programa ConectarIgualdad.
Pregunta problema:
¿La inclusión de las netbooks en el sistema educativo ayuda en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos?
Hipótesis:
La introducción de las netbooks reduce lascarencias y dificultades del sistema educativo.
Marco teórico:
http://www.campus-oei.org/ctsi/educacioncts.htm (sacar alguna idea si es posible)
Problema de los inmigrantes digitales:...
http://portal.educacion.gov.ar/inclusion-digital-educativa/
El Programa prevé entre los años 2010 y 2012 la distribución de 3 (tres) millones de computadoras portátiles aalumnos y docentes de las escuelas de gestión estatal de Educación Secundaria Orientada, Educación Técnico Profesional, Educación Especial y aulas digitales móviles para los Institutos Superioresde Formación Docente de todo el país. La distribución de netbooks es acompañada por servidores y routers para la implementación de una red escolar en cada establecimiento educativo. Asimismo sepromueven acciones de formación docente y desarrollo profesional; asistencia técnica en las escuelas; incorporación de las TIC en los contenidos curriculares; y desarrollo de producciones ycontenidos digitales de calidad para dotar de nuevos recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
El Programa se implementa como una política de Estado gestionado por la acción articulada decuatro organismos nacionales: el Ministerio de Educación de la Nación; la Administración Nacional de Seguridad Social (ANSES); el Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública yServicios; y la Jefatura de Gabinete de Ministros.
Un antecedente de modalidades 1 a 1 es el Programa Nacional “Una computadora para cada alumno”, destinado específicamente a los alumnos delsegundo ciclo de las escuelas técnicas públicas de gestión estatal. Creado mediante la Resolución CFE 82/09, se dispuso por Resolución CFE 114/10 la subsunción del mismo al Programa ConectarIgualdad.
Pregunta problema:
¿La inclusión de las netbooks en el sistema educativo ayuda en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos?
Hipótesis:
La introducción de las netbooks reduce lascarencias y dificultades del sistema educativo.
Marco teórico:
http://www.campus-oei.org/ctsi/educacioncts.htm (sacar alguna idea si es posible)
Problema de los inmigrantes digitales:...
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