Neuro

PROCESOS SENSORIALES

A partir de las sensaciones y las percepciones se van formando los procesos superiores del conocimiento, la inteligencia y el lenguaje. La inteligencia se desarrolla a partir de informaciones sensoriales y exploraciones motrices desde los primeros meses. El educador deberá compensar las carencias socio-familiares de algunos niños proporcionándoles un ambiente rico enestímulos auditivos, visuales, táctiles..., un espacio amplio para moverse y explorar, a fin de ayudarle a construir habilidades perceptivas, motrices, lingüísticas y socio-afectivas.
Desarrollo Sensorial y perceptual
Son los procesos por los cuales el niño va a desarrollarse en todos sus aspectos, creando la base para posteriores desarrollos.
El desarrollo sensorial va a constituir los canales pordonde el niño recibe la información de su entorno (los colores, las formas, olores, sabores, sonidos, etc...), y de su propio cuerpo (sensaciones de hambre, frío, posiciones del cuerpo en el espacio....)
A partir de estas informaciones el niño podrá dar respuestas adaptadas a las condiciones del medio, es decir, realizará acciones inteligentes.
Las capacidades sensoriales son las primerasfunciones que se desarrollan en el niño, ya que son la base del desarrollo perceptivo y cognitivo (intelectual)
Sensación y Percepción
La sensación es una información, un estado básico de conocimiento, originado por la acción directa del estímulo sobre los órganos sensoriales, la información que el niño tiene de su entorno procede de las aportaciones provenientes de los órganos sensoriales, que son losencargados de recoger la
estimulación que nos manda el medio, y de transmitirla al cerebro para que la registre. La sensación es por tanto el efecto producido en las áreas cerebrales por la excitación que se originó en el órgano sensorial a partir de un estímulo procedente del medio externo o interno. Los estímulos actúan sobre los receptores de los órganos sensoriales, produciéndose unaexcitación, y originándose una activación nerviosa, que es transmitida a través de los canales como son los nervios (ópticos, auditivos, olfativos, táctiles y terminales gustativas) hasta el cerebro, órgano que regula la vida consciente.
Umbrales mínimos y superiores
Nuestros aparatos receptores se hallan especializados en destacar sólo ciertos influjos, y quedan insensibles a la acción de losdemás. De ésta manera hay un valor mínimo de estímulo que es capaz de motivar la sensación, denominado “umbral mínimo de sensación”, y un valor máximo más allá del cual no se percibe, denominado “umbral superior de sensación”. Estos umbrales no permanecen constantes, si no que cambian dependiendo de diferentes factores, como la habituación al estímulo, características individuales, contexto sobre elque se produce, etc... La medición de los umbrales inferior y superior de las sensaciones tiene gran valor práctico, pues permite diferenciar la mayor o menor sensibilidad que un individuo posee, y puede servir para diagnosticar lesiones.
Las sensaciones a través de las distintas experiencias se van organizando en grupos y unidades (cualidades como el color, formas, temperatura, tamaño...)
Espor tanto cuando podemos hablar de percepción. La percepción es algo más que lo que se ve, se oye, se siente, se saborea o se huele.
Es también el significado o la interpretación que se da a esas sensaciones.
• Fases del proceso sensorio-perceptivo
Desde que un estímulo excita a un órgano sensorial, hasta que el cerebro elabora la sensación, se
suceden una serie de Fases:
1ª fase:Momento de estimulación y excitación
El estímulo llega al receptor sensorial y excita a las distintas células nerviosas. Por ejemplo: la luz excita a la retina.
2ª fase: Momento de transmisión
La excitación es conducida por las vías sensitivas (nervio óptico, auditivo....) hasta las zonas correspondientes de la corteza cerebral.
3ª fase: Momento de proyección y elaboración
La excitación llega...