Neurociencia Cognitiva
Páginas: 11 (2642 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
MÒDUL 4: NEUROCIÈNCIA COGNITIVA
1. Aprenentatge i memòria.
1.1 Fonaments
Naturalesa
A partir de la investigació amb vertebrats i invertebrats han sorgit alguns principis generals:
-La memòria es manifesta de múltiples maneres, a través de sistemes cerebrals diferents anatòmicament i funcionalment.
-La memòria declarativa (explícita) té a veure amb el record conscientd´informació sobre llocs, objectes i persones, mentre que la memòria no declarativa (implícita) es relaciona amb la realització inconscient d´informació sobre habilitats i hàbits perceptuals, motors i cognitius.
La memòria declarativa depèn principalment de la formació hipocampal, la no declarativa (inclou procedimental i emocional) no el requereix; la procedimental depèn de l´estriat i la emocionalde l´amígdala.
-Hi ha múltiples sistemes de memòria en el cervell, és a dir, no hi ha una àrea concreta on es localitzi la memòria, sinó que resideix en tot el cervell.
Els records a curt termini duren segons o hores i són vulnerables de ser alterats. Els records a llarg termini són aquells que es recorden dies, mesos o anys deprés que es van emmagatzemar.
-L´aprenentatge i la memòria acurt termini requereixen canvis en els circuits neurals existents.
-La memòria a llarg termini requereix síntesi de proteïnes i canvis morfològics en les neurones, mentre que la memòria a curt termini, no.
Aprenentatge i pasticitat sinàptica
Un circuit de neurones passa a través de la formació hipocampal, des de l´escorça al gir dentat, al camp CA3 i al camp CA1.
L´estimulació d´altafreqüència dels axons en aquest circuit enforteix les sinapsis, produint un increment en la mida dels PEP en les dendrites de les neurones postsinàptiques.
La PLT (potenciació a llarg termini) podria ser un mecanisme responsable d´almenys alguns dels canvis sinàptics que ocorren durant l´aprenentatge.
Els receptors NMDA de glutamat són crítics per la PLT i l´entrada de Ca2 és un pas clau en lainducció de la PLT.
Un requeriment per la PLT és que la membrana postsinàptica estigui despolaritzada al mateix temps que la sinapsi s´activa.
La PLT durable requereix síntesi de proteïnes.
La DLT es produeix quan una sinapsi és activada al mateix temps que la membrana postsinàptica està hiperpolaritzada o només lleugerament despolaritzada.
La PLT i DLT ocorren en més aones a part del´hipocamp i això suggereix que podrien ser mecanismes importants per a diverses formes d´aprenentatge.
1.2 Lòbul temporal i memòria declarativa
Funció de la formació hipocampal en humans
Amnèsies: Dèficits de memòria com a conseqüència d´un dany cerebral, una malaltia o trauma psicològic. Anterògrada és la incapacitat per aprendre i recordar esdeveniments nous. Extrema amnèsiaanterògrada: no pot formar memòries declaratives.
Les lesions del lòbul temporal medial causen problemes de memòria:
-S´afecta la memòria recent (fins 2-3a abans lesió) =amnèsia retrògrada parcial.
-No es consolida la informació a llarg termini un cop s´esvaeix la memòria inmediata.
-S´afecten els records declaratius: episòdics (esdeveniments autobiogràfics) i semàntics (coneixement general delmón). No recorden res que impliqui record conscient.
Algunes capacitats resten intactes:
-Les funcions cognitives, motores i perceptives no s´afecten.
-La memòria remota és correcta.
-La memòria inmediata (a molt curt termini o de treball) és normal
-La memòria implícita (inconscient) no s´afecta: habilitats, hàbits,..
Les dades dels estudis de neuroimatge donen suport a aquestesdades dels estudis neuropsicològics.
Models animals d´amnèsia: primats no humans
Lesions àmplies del lòbul temporal medial produeixen el mateix tipus d´amnpesia anterògrada i retrògrada.
Els dèficits de memòria anterògrada s´aguditzen incrementant la demora en la retenció, així com la quantitat de material que s´ha d´aprendre.
L´amnèsia retrògrada és gradual, no recorden els...
1. Aprenentatge i memòria.
1.1 Fonaments
Naturalesa
A partir de la investigació amb vertebrats i invertebrats han sorgit alguns principis generals:
-La memòria es manifesta de múltiples maneres, a través de sistemes cerebrals diferents anatòmicament i funcionalment.
-La memòria declarativa (explícita) té a veure amb el record conscientd´informació sobre llocs, objectes i persones, mentre que la memòria no declarativa (implícita) es relaciona amb la realització inconscient d´informació sobre habilitats i hàbits perceptuals, motors i cognitius.
La memòria declarativa depèn principalment de la formació hipocampal, la no declarativa (inclou procedimental i emocional) no el requereix; la procedimental depèn de l´estriat i la emocionalde l´amígdala.
-Hi ha múltiples sistemes de memòria en el cervell, és a dir, no hi ha una àrea concreta on es localitzi la memòria, sinó que resideix en tot el cervell.
Els records a curt termini duren segons o hores i són vulnerables de ser alterats. Els records a llarg termini són aquells que es recorden dies, mesos o anys deprés que es van emmagatzemar.
-L´aprenentatge i la memòria acurt termini requereixen canvis en els circuits neurals existents.
-La memòria a llarg termini requereix síntesi de proteïnes i canvis morfològics en les neurones, mentre que la memòria a curt termini, no.
Aprenentatge i pasticitat sinàptica
Un circuit de neurones passa a través de la formació hipocampal, des de l´escorça al gir dentat, al camp CA3 i al camp CA1.
L´estimulació d´altafreqüència dels axons en aquest circuit enforteix les sinapsis, produint un increment en la mida dels PEP en les dendrites de les neurones postsinàptiques.
La PLT (potenciació a llarg termini) podria ser un mecanisme responsable d´almenys alguns dels canvis sinàptics que ocorren durant l´aprenentatge.
Els receptors NMDA de glutamat són crítics per la PLT i l´entrada de Ca2 és un pas clau en lainducció de la PLT.
Un requeriment per la PLT és que la membrana postsinàptica estigui despolaritzada al mateix temps que la sinapsi s´activa.
La PLT durable requereix síntesi de proteïnes.
La DLT es produeix quan una sinapsi és activada al mateix temps que la membrana postsinàptica està hiperpolaritzada o només lleugerament despolaritzada.
La PLT i DLT ocorren en més aones a part del´hipocamp i això suggereix que podrien ser mecanismes importants per a diverses formes d´aprenentatge.
1.2 Lòbul temporal i memòria declarativa
Funció de la formació hipocampal en humans
Amnèsies: Dèficits de memòria com a conseqüència d´un dany cerebral, una malaltia o trauma psicològic. Anterògrada és la incapacitat per aprendre i recordar esdeveniments nous. Extrema amnèsiaanterògrada: no pot formar memòries declaratives.
Les lesions del lòbul temporal medial causen problemes de memòria:
-S´afecta la memòria recent (fins 2-3a abans lesió) =amnèsia retrògrada parcial.
-No es consolida la informació a llarg termini un cop s´esvaeix la memòria inmediata.
-S´afecten els records declaratius: episòdics (esdeveniments autobiogràfics) i semàntics (coneixement general delmón). No recorden res que impliqui record conscient.
Algunes capacitats resten intactes:
-Les funcions cognitives, motores i perceptives no s´afecten.
-La memòria remota és correcta.
-La memòria inmediata (a molt curt termini o de treball) és normal
-La memòria implícita (inconscient) no s´afecta: habilitats, hàbits,..
Les dades dels estudis de neuroimatge donen suport a aquestesdades dels estudis neuropsicològics.
Models animals d´amnèsia: primats no humans
Lesions àmplies del lòbul temporal medial produeixen el mateix tipus d´amnpesia anterògrada i retrògrada.
Els dèficits de memòria anterògrada s´aguditzen incrementant la demora en la retenció, així com la quantitat de material que s´ha d´aprendre.
L´amnèsia retrògrada és gradual, no recorden els...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.