neurociencias

MAGISTER EN EDUCACION
MENCION EN GESTION
Y DOCENCIA UNIVERSITARIA.

MONOGRAFIA:
“NEUROPLASTICIADAD Y EDAD, ESTRATEGIAS
PROTECTIVAS”



INTRODUCCION
Nuestro cerebro es un órgano extremadamente dinámico en permanente relación
con el ambiente, por un lado, y con los hechos psíquicos o los actos del sujeto, por
otro. Esto significa que la red neuronal es extremadamente sensible a loscambios
y a la contingencia. La interacción de los diferentes acontecimientos ocurridos en
las distintas zonas de la psiquis, modula el acontecimiento y las potencialidades
de la experiencia, que siempre pueden modificar el estado anterior de la persona.

Desde los años 80 el concepto estático del trabajo cerebral fue desechado, con la
aparición de la idea de la plasticidad neuronal oneuroplasticidad entendida como
la capacidad que tiene el cerebro de modificarse según su propia actividad, para
formar nuevas conexiones nerviosas, a lo largo de toda la vida, en respuesta a los
estímulos externos e internos, a la información nueva, a la estimulación sensorial,
al desarrollo, a la disfunción o al daño. La neuroplasticidad es considerada
universal y perdura durante toda la vida,puede producir afecciones o mejorías y
se relaciona en el tiempo con alteraciones o cambios de diferentes índoles que se
producen en el sistema nervioso. La neuroplasticidad es conocida como la
“renovación del cableado cerebral” ya que en muchas de las formas de plasticidad
subyacen modificaciones en las conexiones de los circuitos neuronales
implicados.
Si bien es cierto el sistema nerviosomantiene su potencialidad de cambio durante
toda la vida, este pasa por periodos críticos, en donde las capacidades
neuroplasticas manifiestan su mayor algidez o bien se ve disminuida, lo que se
observa principalmente con el envejecimiento manifestándose a través de la
pérdida de la memoria.
Por todo lo anterior, la presentación de la siguiente monografía, pretende definir
los siguientesobjetivos:
-

Definir el concepto de Neuroplasticidad
Reconocer el proceso de neuroplasticidad en las diferentes edades.
Identificar las diversos tipos de neuroplasticidad en relación con los efectos
generados por ella.
Identificar Estrategias protectivas para la neuroplasticidad.

MARCO TEORICO
Según los antecedentes y referentes teóricos, se entiende que todo lo que
representa a un serhumano, es decir: sus recuerdos, emociones, habilidades,
miedos, gustos, etc., están representados en su cabeza, mas específicamente en
el cerebro, a través de conexiones que forman una gran alambrado sináptico, este
alambrado o telaraña sináptica esta compuesto por millones de neuronas donde
cada una puede conectarse con hasta otras miles. Se sabe que las neuronas
"conversan" entre sí a travésde zonas de unión llamadas sinapsis, donde un axón
toma contacto con una dendrita o con el cuerpo de otra. En un sistema nervioso
maduro, los impulsos eléctricos que circulan a través de estas redes permiten que
la información se transmita de una neurona a la otra.

Figura 1: Neuronas y red neuronal.

El sistema nervioso tiene dos tipos de células: las neuronas y las células gliales.
Laneurona es la célula característica, que tiene la función principal de recibir y
transmitir información, mientras que las células gliales cumplen la función de
sostén del tejido nervioso, así como otras funciones: del tipo nutricional y de
facilitación de la comunicación neuronal lo que proporciona múltiples posibilidades
al individuo, como el de realizar comportamientos distintos y con un altogrado de
precisión.
Durante muchos años, se creyó que a partir de cierta edad la dotación de
neuronas no se renovaba. Las últimas investigaciones científicas demuestran que
la actividad mental modifica el cerebro y nos conduce a lo que conocemos como
los últimos descubrimientos relacionados con lo que hoy se denomina
neuroplasticidad, o la capacidad del cerebro de, durante toda la vida,...