Neurologia de la atencion,laconducta y el pensamiento en relacion al lenguaje y sus respectivas neuropatias

Universidad Latina de Costa Rica, Sede Heredia

Escuela de Psicología

Bases Biológicas del comportamiento humano I

Proyecto de: “Bases neurológicas del pensamiento, la atención y la conducta inteligente. Asociados al lenguaje y sus respectivas neuropatías. Diagnósticos diferenciales y funciones neurológicas.”

Autores:
Brown, Thomas
González Garrido, Andrés Antonio
Ramos Loyo,Julieta
Neil-Carlson
Derrickson-Tortora
Perez, Pamies
Weiten, Wyne
Pinzas, Juana
León, José
González, Miguel
Aceves, José

Estudiantes:
Tatiana Chavarría
Marlon Hernández
Susana Umaña

Profesora: MSc.Veracruz Arias Hidalgo

Junio, 2011

Contenido

ObjetivosGenerales………………………………………………………………….3
Objetivos Específicos………………………………………………………………...3
Introducción…………………………………………………………………………....4
Lóbulos del cerebro…………………………………………………………………..5
Lóbulo parietal…………………………………………………………………………6
Lóbulo temporal………………………………………………………………………..6
Bases neurológicas de la atención………………………………………….…...7
Concepto y tipos de atención…………………………………………..…………....7
Modelos teóricos del procesoatencional…………………………………………...7
Bases neurofisiológicas de la atención………………………….………………….8
Modelos de la representación anatómica de la atención:...………..……………..9
Modelo de Mesulam……………………………………………………………….....9
Modelo de Mirsky………………………………………………………………….…11
Modelo de Posner y Peterson……….……………………………………………...11
Influencia de las emociones en los procesos cognoscitivos…………………….13
Emoción y atención…………………………………………………………………..13
Atención yLenguaje………………...……………………………………………….14
Alteraciones de la atención……………………………………………………….…15
Trastorno de déficit atencional……………………………………………………...16
El pensamiento……………………………………………………………………...17
Fases del pensamiento……………………………………………………………...17
Motivo………………………………………………………………………………….17
Análisis………………………………………………………………………………..17
Estrategia……………………………………………………………………………..17Táctica…………………………………………………………………………………17
Comprobación………………………………………………………………………..18
Tipos de pensamiento……………………………………………………………….18
Estructuras cerebrales que intervienen en el pensamiento…………………….18
Lenguaje………………………………………………………………………………18
Procesamiento neurolingüística……………………………………………………20
Afasia………………………………………………………………………………….21
Causas de la afasia………………………………………………………………….21
Tipos de afasia……………………………………………………………………….22
Primeros estudios deBroca y Wernicke…………………………………………..23
El área de Broca……………………………………………………………………...23
Área de Wernicke…………………………………………………………………….23
La conducta inteligente……………………………………………………………31
Investigación de procesos cognoscitivos………………………………………….33
Características………………………………………………………………………..35
Fases de la conducta inteligente…………………………………………………...36
Elementos y aptitudes que comprende lainteligencia…………………………...37
Desarrollo de la investigación………………………………………………………42
Conclusión……………………………………………………………………………43
Bibliografía……………………………………………………………………………45
Anexos………………………………………………………………………………..47

Objetivos Generales:
Investigar el sistema nervioso central para poder conocer con claridad mediante la investigación, las bases neurológicas de la atención, el pensamiento y la conducta inteligente de laspersonas, así como su relación con el lenguaje, sus neuropatías y diagnósticos existentes.

Objetivos específicos:

1) Investigar el sistema nervioso central y sus funciones de acuerdo con la atención, pensamiento y conducta inteligente.

2) Conocer las partes del cerebro que realizan funciones en torno a la atención, pensamiento y conducta inteligente.

3) Describir las estructuras delcerebro que se relacionan con la atención, el pensamiento y la conducta inteligente para poder conocer la importancia de las partes del cerebro.

4) Analizar las funciones de ciertas partes del cerebro que controlen la atención, pensamiento y conducta inteligente para poder diagnosticar daños...