neurologia

Neurociencias I
Ensayo de si verdaderamente consideró que con lo visto en clase mas la investigación que se tiene que autoralizar como estudiante de licenciatura ejecutiva, me aporta los elementos necesarios para poder hacer y realizar una intervención básica desde las neurociencias.
Elaboro estudiante Castañeda Arellano Juan Carlos.
Con lo aprendido en clase a cargo del profesor: PedroGonzales Vivanco.

“Oigo y lo olvido veo y recuerdo; hago y aprendo”
Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí
Confucio.
Los seres humanos, son desde el punto de vista Biológico, una especie animal cuya denominación científica es Homo sapiens (del latín,, y , ).
Los seres humanos poseen capacidades mentales que les permiten inventar, aprender y utilizar estructuraslingüísticas complejas, lógicas, matemáticas, escritura, ciencia y tecnología. Los humanos son animales sociales, capaces de concebir, transmitir y aprender conceptos totalmente abstractos. No se tiene evidencia de otra forma de vida con dichas capacidades –o superiores- en el universo.
Este fragmento fue sacado de Euaciencia España El homónima.
Y bueno ¿por que menciono esto de el hombre?. Porque para mi esta es la esencia de mi estudio, aun que de manera mas particular me enfocare en la maravilla del Cerebro.
Uno de los mas grandes y asombrosos enigmas es el cerebro humano, la magnificencia, la grandeza y la complejidad de la evolución. Es que el es, la estrella principal de mi ensayo.
Como trabaja el cerebro ¿cuál es su función? A grandes rasgos el cerebro es, básicamente, unamáquina predictiva encaminada a reducir la incertidumbre del entorno.
Tendemos a recordar perfectamente todo lo relacionado con la supervivencia en ese entorno.
Con esto me voy a enfocar, particularmente en ¿cómo aprendemos?

Para esto me voy apoyando en las conferencias de él
Dr. Hernán Aldana, Decano de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y de la Facultad de Ciencias de la Saludde la Universidad de Belgrano

El cual nos menciona que la mente humana es un mecanismo de supervivencia y reproducción, y la razón es solamente una de sus diversas técnicas
Con base en lo que nos mencionaba el Dr. Hernán Aldana, que nos dice que en el salón de clases no se aprende. En el salón de clases se entiende. Excepto que involucremos el cuerpo. Como ya lo a puesto usted profesor enpractica y dinámicas ya echas en el salón, hay si hubo aprendizaje.
Y bueno ¿qué es aprender? Pues guardamos la información en el cerebro, para el momento en que lo necesitemos. Significa que lo guardemos en la memoria, si cuando lo necesitamos y no lo tenemos, entonces no aprendimos.
Aprender es adquirir nueva información y nuevas respuestas, o modificar respuestas anteriores o antiguas. Todasestas por mencionar algunos conceptos de Aprendizaje.
Si uno aprende, significa que la información se guardó en su memoria y que puede ser evocada en cualquier momento oportuno.

Las memorias de las experiencias se adquieren por:










Aprendemos a través de los sentidos, transformándose en el las percepciones.
Siempre estamos aprendiendo, hasta dentro de nuestro cuerpo.Quien no recuerda cuando alguien se enfermo, y estaba en la escuela, la experiencia.
Uno siempre recuerda y aprende a través de todos sus sentidos. Siempre estamos asociando, en nuestra memoria de trabajo de situaciones que nos han pasado, entonces a eso le llaman procesos intracerebrales.

Podemos definir a la memoria como la codificación, abstracción, el almacenamiento y la evocación orecuperación de información aprendida.

Aun que solo guardamos fragmentos de la información que adquirimos, esta demostrado que las personas que tienen enfermedades y guardan toda la información, esta comprobado. No saben pensar, no saben razonar.
¿Por qué será que no podemos almacenar todo lo que queremos?
Es por que el saber ocupa lugar!!
Justificando vamos a recordar el S.N.C. En el cráneo...