neuropsicologia


UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
NUEVOS TIEMPOS NUEVAS IDEAS
FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL
MODALIDAD A DISTANCIA

ENFOQUE NEUROCIENTIFICO DE LA PERSONALIDAD
CAPITULO I
1.1. ESTRUCTURA ENCEFALICA DE LA PERSONALIDAD:
a) SISTEMA LIMBICO:
Es conjunto de estructuras cuya función está relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria.
Partes DelSistema Límbico Son:
Amígdala
Tálamo
Hipotálamo
Hipófisis
Hipocampo
la corteza orbitofrontal
la circunvolución del cíngulo.

b) DIENCEFALO: situada en la parte interna central de los hemisferios cerebrales. Se encuentra entre los hemisferios y el tronco del encéfalo, y a través de él pasan la mayoría de fibras que se dirigen hacia la corteza cerebral.
ESTA FORMADO POR:
El tálamo
Elhipotálamo
El subtálamo
El epitálamo
La epífisis.
La habénula.


c) CIRCUNVALACION DEL CINGULO:
“La circunvolución Esta estrechamente relacionada con la superficie del cuerpo calloso, del que está separada por el surco calloso





d) CORTEX PREFRONTAL:
Posee conexiones con los lóbulos parietales, temporales, regiones límbicas e ubica frente a las áreas motora y premotora
Serelaciona con parte cognitiva como planificación de comportamientos cognitivamente complejos, en la personalidad, en los procesos de toma de decisiones y en la adecuación del comportamiento social .



1.2 FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
A. DEFINICION DE LA PERSONALIDAD:
Según REA es la Diferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra.
Conjunto decaracterísticas o cualidades originales que destacan en algunas.
B. Desarrollo de la personalidad:
La personalidad se da en cada ambiente que actúa el individuo en sus acciones y la forma de ver la vida.
Y tiene que ser solidos que no se deja llevar por otros.
Desde que se concibe él bebe se trasmite en la carga genética siendo heredados.
Algunos comportamientos se da por imitación y el adultoes el que da al niño su manera de ser, un niño adopta una tendencia y tenemos que dar una actitud positiva donde debemos ayudar al niños a conseguir sus fines, si no se le brinda una correcta formación el evolucionara con una personalidad herrada con prejuicios..
C.- ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD: La personalidad tiene tres componentes esenciales:
1. El Temperamento.- Se forma desde los 4 mesesde embarazo. Lo forma el subsistema de información afectiva que recibe el niño. Al nacer se basa en aspectos viscerales y sexuales. Ello dura pocos meses.
2.-El Intelecto.- ES LA Capacidad humana para comprender y razonar, entendimiento, inteligencia: Se va a formar desde los dos años en que se va desarrollando el lenguaje. .
3.-El carácter.-Se forma desde los doce años de edad, eladolescente sale a la calle, observa que hace el adulto. Se forma por los valores, la ética, la moral social.
Así estos tres componentes se encuentran ya formados a los 16 años de edad. Se van a ir modificando de acuerdo a la información que se va asimilando en la vida diaria.
Es lo que uno manifiesta de su personalidad ante los demás
Estas características se desarrollaran cuando somos bebes deacuerdo a como los adultos lo crían y del aprendizaje social.
El niño repite la conducta que cree conveniente así reforzara su comportamiento, pero si es desaprobado continuamente desarrollara falta de confianza y una personalidad débil
1.3. DEFINICION NEUROCIENTIFICO DE LA PERSONALIDAD, PROCESOS EPIGENETICOS Y SOCIOGENETICOS:
Los genes tiene proteínas donde controla al cerebro solo funcionaalterando la química del
Se da por herencia La neurociencia determino que a nivel de la corteza cerebral existen cuatro áreas especializadas en distintas tareas del pensamiento frontal derecho, frontal izquierdo basal derecho y basal izquierdo: uno de estos es dominante en cada individuo y es definitorio en la personalidad.
TIPOS DE PERSONALIDAD:

Personalidad Los aventureros:
Personalidad Los...