Niño Cientifico

¡El niño científico investiga!
Los niños pequeños son observadores agudos de sus entornos. Las habilidades de describir, hacer colecciones y registrar información son importantes (véase elParámetro 11.A.ECb de las Pautas de Aprendizaje Infantil de Illinois). He aquí algunas maneras de usar la curiosidad natural de los niños preescolares para enseñarles acerca de las ciencias y los métodoscientíficos.

Comience con la observación
Pregúnteles sobre su aula. ¿Es más larga que ancha? Ayúdeles a medirla con una vara de medir de un metro o con sus pies. ¿Cuántas mujeres hay en el salón?¿Cuántos hombres? Juegue juegos de hallar objetos de ciertos tipos, como del mismo color, todos los objetos de forma cuadrada o todas las cosas que se usan para escribir. Muéstreles cómo pesar los objetos.Cuénteles lo que observó en el camino a la escuela. "Tres máquinas cavaban un gran hueco en el cemento. Olía a lodo húmedo. Hacían tanto ruido que me tapé los oídos". Se pueden introducir laspalabras correctas para describir el tamaño, la forma, el color, la ubicación, las cantidades y la actividad.
Invite a los niños a turnarse describiendo lo que observaron de camino a la escuela. ¿Vieronpajaritos, ardillas, perros u otros animales? ¿Pasaron escuelas, estaciones de servicio o un estación de bomberos? ¿Qué sonidos escucharon? ¿Cuáles aromas olieron? ¿Qué tocaron?
Pida que los niñoscompartan sus observaciones con otros durante actividades grupales. Deles oportunidades de escuchar campanas, silbatos o frascos herméticos con frijoles o azúcar. Pida que hablen sobre los sonidos:¿Fuertes o suaves, altos o bajos, un rechinamiento o un susurro? Pida que cuenten de qué están hechos los objetos. Muéstreles una colección de insectos o dibujos de los mismos. ¿Podrían describir cómo losinsectos son similares o distintos entre sí?
Enseñe a los niños a recoger información
Provea materiales para un centro de ciencias. Frascos de plástico para recoger especímenes, lupas,...