niño sano

Atencion al niño sano
Somatometría: peso, talla y perímetro cefálico indicando los percentiles y registrándolos en las gráficas
correspondientes.
• Coloración de piel y mucosas: perfusión, hidratación, ictericia, palidez, angiomas, nevus… Dermatitis.
• Cabeza: fontanelas, suturas, deformidad de la cabeza por decúbito…
• Cuello: masas, movilidad (tortícolis congénita)…
• Boca: muguet…• Ojos: inspección descartando malformaciones del cristalino, iris, córnea, párpados... Valorar motilidad
ocular completa al giro pasivo de la cabeza, reactividad pupilar, reflejo rojo retiniano y comportamiento
visual (es capaz de seguir la cara de su madre).
• Exploración subjetiva de la audición con anamnesis dirigida a los padres.
• Auscultación cardiopulmonar y palpación de pulsosperiféricos.
• Abdomen: masas, visceromegalias, hernias…
• Locomotor: caderas(abducción y simetrías), pies…
• Genitales: testes (situación, hidrocele), sinequias vulvares. Ano. Dermatitis del pañal.
• Neurológico: actitud, tono, movilidad y reflejos. Valoración del desarrollo psicomotor: mantiene la cabeza,
sigue una luz, reacciona a los sonidos...
• Signos de negligencia, maltrato oabuso del niño.

TEMA-0 “LOS MODELOS DE LA COMUNICACIÓN”
Las teorías comunicativas han ido variando a lo largo de la historia de los medios de comunicación. Así observamos como diversos paradigmas o modelos responden a las cuestiones mas importantes dentro del campo comunicativo.
EL MODELO DE LASWELL
Laswell es uno de los autores considerados padres de la comunicación, o mejor dicho padre elos inicios de los medios de comunicación.
Laswell se dedicó a analizar las técnicas de propaganda de la guerra mundial, también analizó el fenómeno del liderazgo político. La vinculación entre ambos estudios es muy clara, por una parte la propaganda, y por otra la utilización de esta para alcanzar un liderazgo político.
Así llega el estudio de los medios de comunicación que son el canal por elcual se difunden los mensajes propagandísticos. Fue uno de los primeros en darse cuenta de la gran importancia de los medios.
Los precedente de Laswell (1ª mitad del siglo XX). Análisis del modelo de sociedad que se estaba creando a partir de la industrialización. Abarca dos campos de estudio, la psicología conductista y la comunicación de masas. Se entiende que hay una realidad social que generaun tipo de ser humano. El hombre masa.. Esto en cuanto a sociología. Por otra parte, la teoría conductista defiende la actuación “estimulo-respuesta”. Se partía de la concepción de ser humano indefenso frente a los estímulos de la realidad. Estos son los principios conductistas en cuanto a psicología. El ambiente era bastante crítico con el papel de persuasión de los medios de comunicación. En estecontexto era lógico que los estudios se centraran en los medios de comunicación y en particular en la propaganda. Tras la II Guerra Mundial, EEUU se convierte en una gran potencia componente claro, la URSS. Durante la Guerra Fría se polarizó el estudio de los medios de comunicación en el estudio de la propaganda a través de los medios. Así surge la Mass Comunicarion Reserach y la TeoríaFuncionalista. Empieza a crearse el objeto de estudio, con el objetivo vinculado al modelo de EEUU y a los intereses de este. Lo mismo ocurrió el 11-S cuando se creó una gran propaganda política de patriotismo.
Laswell dice; ¿Quién dice que, en que canal, a quien y con que efecto? Estas preguntas le sirven para delimitar el campo de estudio.
QUIEN! Análisis control
QUE! Análisis contenidoCANAL!Análisis medios
QUIEN!Análisis audiencia
EFECTOS! Análisis efectos
El emisor nace deseando controlar los medios, en consecuencia la audiencia y por consiguiente los efectos. Laswell intenta delimitar el objeto de estudio dentro del ámbito de la Comunicación de masas. Cuando nos enfrentamos al estudio de la comunicación de masas necesitamos conocer el contenido de aquello que deseamos analizar. Este...