Niños con necesidades educativas especiales

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EN EL JARDÍN DE NIÑOS , UBICADO EN AVENIDA ESCOLAR DE LA COMUNIDA, LA NIÑA MELISSA FERNANDA SE ENCUENTRA CURSANDO EL SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
LOS PADRES DE LA NIÑA SON EL SEÑOR PEDRO SE Y LASEÑORA LINDA VIVEN EN LA CALLE 16 DE SEPTIEMBRE S/N.
LA NIÑA NACIÓ EL DIA 12 DEL MES DE JULIO DEL AÑO 2006, AL NACER NO SE LE DETECTO NADA DURANTE LOS PRIMEROS 12 MESES DE VIDA, AL COMENZAR A CAMINARES CUANDO SUS PADRES NOTARON UNA NECESIDAD ESPECIAL EN SU COORDINACIÓN MOTRIZ EN EL BRAZO Y PIERNA IZQUIERDA ., PUES AL TOMAR LAS COSAS LE RESULTABA DIFÍCIL Y SE LE CAÍAN Y LA PIERNA LA ARRASTRABAYA QUE NO TIENE FUERZA EN ELLA.
SUS PADRES AL OBSERVAR ESTA NECESIDAD ACUDIERON A UN MEDICO ORTOPEDISTA, EL CUAL LE ADAPTO ZAPATOS QUE USO POR UN TIEMPO Y LUEGO DEJO. POSTERIORMENTE ASISTIÓ APAPANTLA , EN DONDE REALIZABA TERAPIAS CON PELOTAS DE DIFERENTES TAMAÑOS TANTO CON EL PIE COMO CON LA MANO. NO TIENE NINGUNA DOCUMENTACIÓN.
EN SU ENTORNO FAMILIAR ES LA 5A NIÑA DE SU CASA , INTERACTUA CONSU FAMILIA, JUEGA NORMALMENTE, LE TIENEN PACIENCIA. LOS EJERCICIOS NADAMAS LOS QUIERE REALIZAR CON SU PAPA, LA NIÑA TOMA SU SITUACIÓN DE MANERA NORMAL, NO SE COHÍBE.
SU VOCABULARIO ES CLARO, ESMUY SOCIABLE Y CONVIVE Y JUEGA CON SUS COMPAÑEROS DE SALÓN, SE INTERESA POR APRENDER.

EL ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS PRECISA DE UNA MAYOR ATENCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR.ESTO TIENE LA DIFICULTAD EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y EN EL DESARROLLO DE LOS HABITOS NECESARIOS PARA DESENVOLVERSE EN LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA Y ASUMIR ROLESFUTUROS.
REALIZAR UNA SERIE DEACTIVIDADES PARA EL MODELAMIENTO DE LAS DESTREZAS MANIPULATIVAS, TODO ESTO PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO

PROPUESTA CUTRRICULAR
• BUSCAR AYUDA CURRICULAR CON DEPENDENCIAS
• A TRAVÉS DE LAOBSERVACIÓN UTILIZAR INSTRUMENTOS
• ASPECTOS PSICOMOTOTRES: EN ESPACIOS DONDE MOVEMOS
• LAS NOCIONES DE DERECHA- IZQUIERDA
• ORDENAR OBJETOS – MANIPULAR
• USO DEL LÁPIZ, PAPEL, ETC
• USO DE FIGUTRAS...
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