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Presentación
El Presente trabajo monográfico sobre la globalización y la sociedad del conocimiento. Le presentó al Doctor LUÍS GAMERO VALDIVIA y pongo a consideración de los compañeros doctorandos de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca; para que esta información pueda nutrir y ampliar vuestros conocimientos.
Llegada la hora de la revolución social, tambiénllega la hora de la revolución en educación y se enlazan a todas las transformaciones socioeconómicas, políticas y culturales en la que se encuentra inmerso nuestro país. Nuestra labor docente, nos compromete a formar a estudiantes que enfrenten esta era del siglo XXI, denominada la tercera ola de Alvin toffler. Por lo que consideramos cumplir una tarea fundamental en el quehacer educativo conrespecto alaprendizaje en el principio de la globalización que se traduce en la idea que el aprendizaje significativo es globalizado.
Introducción
La Sociedad del conocimiento y la Globalización son los dos ejes estratégicos del siglo XXI, Ambos han conformado en las últimas décadas un marco que explica el crecimiento económico en la sociedad. Constituye una tarea prioritaria para estudiosos yanalistas comprender mejor ambos fenómenos.
A las puertas de una crisis financiera que implica de lleno a la propia globalización en su origen, desarrollo, extensión, impactos, etc. es, sin embargo, difícil pensar que cualquier suerte de respuesta pueda llevarnos a procesos de involución proteccionista o incluso a análisis que menoscaben sus avances.
La globalización no solo en un mero concurso deintereses. La mayor parte de los países de economías avanzadas y emergentes identifican unas ventajas irrenunciables, en un modelo que, pese a los contratiempos (ciclos, coyunturas, brechas, desequilibrios…)
no obstante, se enfrenta a problemas históricos y actuales muy relevantes. Desde la restricciones al crecimiento sostenible a la escasez de ciertos recursos básicos o la desigualdad. Enconsecuencia la cultura global se generaliza a finales de la década de 1990, tras la caída del bloque SOVIETICO. La modernidad se da como un movimiento sociológico y filosófico que propone que cada ciudadano tenga metas según según su voluntad. La globalización y desarrolloimpacta en la hegemonía económica y en un solo idioma mundial (ingles) características de la globalización se da como un fenómenoplanetario mundial y otros. Globalización actual, es un fenómeno que ha venido tomando fuerza con el tiempo y con el avance de las tecnologías. Mitos de la globalización, Supuestamente se da el mercado libre, la soberanía, la igualdad la oferta y la demanda, eficiencia y bienestar pero que en la práctica no se da. los problemas de la globalización, Problemas de la GlobalizaciónEconómicos Pobreza Feminización de la pobreza Exclusión Fractura Social Sobreexplotación de recursos Emisión de residuos Medioambientales Socio- Culturales Discriminación Fracaso escolar. Globalización alternativa, Es una ideología que promulga que la Globalización no puede ser vista solo como un proceso impulsado y controlado por empresas multinacionales que acaparan el mercado mundial de productos ytecnología, y quemarcan el consumo y la forma de vida de la población. La globalización y la crisis en el Perú, Mientras en el Perú todavía hay quienes piensan que el mundo vive un auge de apertura al comercio libre, la realidad es que estamos viviendo un proceso de estancamiento y, en algunos casos, en retroceso. La globalización y los nuevos paradigmas educativos, La naturaleza de los paradigmas educativos esdialéctica. Surgen como respuesta a la necesidad de enfrentar los cambios de la organización y de su entorno. La sociedad del conocimiento, surge de la implantación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) sobre una comunidad.
La globalización y la sociedad del conocimiento, abre brechas entre los ricos y los pobres, y trayendo consigo la exclusión de millones de seres humanos en lo...