Ni Uno Menos
Páginas: 5 (1080 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2014
PELICULA: Ni Uno Menos. (Yi ge dou bu neng shao)
PAIS: China
AÑO: 1999
DIRECTOR: Zhang Yimou
DURACION: 106 min
INTERPRETES: Wei Minzhi (Wei Minzhi), Zhang Huike , (Zang Huike), Tian Zhenda (Mayor Tian), Gao, Enman (Profesor Gao), Sun Zhimei (Sun Zhimei), Feng Yuying (Recepcionista de la Estación de TV), Li Fanfan (Invitado TV), Zhang Yichang (Sr. Zhang), Xu Zhanqing (Propietario de laFábrica de Ladrillos), Liu Hanzhi (Madre de Zhang Huike)
SINOPSIS: Narra la historia de una niña de trece años, Wei Minzhi, que se ve obligada a sustituir durante un mes a su maestro, por orden del alcalde, en un pequeño y aislado pueblo de las montañas. El profesor le deja un trozo de tiza para cada día y la promesa de que le dará 10 yuan si ningún estudiante ha abandonado la escuela a su regreso.Sin embargo el revoltoso Zhang Huike abandona la clase para ir a la ciudad en busca de trabajo y la abnegada Minzhi se conjurará para traerlo de vuelta.
En el aula de clases existe una gran variedad en el ámbito de aprendizaje de cada estudiante como también las diferentes edades que tienen, esto hace que sea más difícil poder educarlos
Minzhi, la maestra suplente no tiene los medios parapoder impartir una clase no hay materiales suficientes, tampoco hay una preparación, experiencia y educación para poder ejercer el rol de docente, Los concepto- imagen tomados de esta película están relacionados a continuación:
MAESTRO POR ACCIDENTE
Al iniciar la película podemos notar que la suplente elegida para reemplazar a un maestro en una escuela rural en china, es una niña de 13 años,una niña sin experiencia en el campo educativo y sin visión de la enseñanza y aprendizaje. Hoy en dia cualquier persona puede enseñar, en la actualidad vemos profesionales de ramas ajenas a la pedagogía enseñando su saber sin bases solidas para ejercer dicha tarea. Esta situación se refleja mucho en el ámbito escolar, maestros ejecutando planes de estudio de asignaturas diferentes a la propia obien en el campo universitario arquitectos enseñando arquitectura sin conocimientos en pedagogía o educación, abogados como docentes por accidente, doctores que no encontraron más que trabajo sino en las aulas, convirtiéndose en maestros por accidente, maestros sin vocación ; si bien como Wei, la única motivación para permanecer en su lugar de profesora el dinero prometido por el alcalde. Se haceentonces necesario analizar si estos maestros sin vocación y compromiso se han encargado de crear una cadena de estudiantes frustrados frente a sus aspiraciones y visiones del mundo.
ENSEÑAR O DICTAR
La pedagogía y la didáctica en la enseñanza de las matemáticas se ve reflejada en la resolución de problemas y el trabajo colaborativo en el instante que se plantearon las situaciones paraconseguir el dinero para ir a la ciudad. El aprendizaje significativo referente a las cuentas de cuánto tenían que trabajar para conseguir el dinero, alumnos enseñando a los otros alumnos, estudiantes aprendiendo de situaciones de la vida real permite resaltar un proceso de aprendizaje de gran significado para la vida. La pedagogía viva se dio en estos momentos de la película. Sin embargo se dio unclaro ejemplo del como no enseñar a la llegada de la maestra suplente, quien empezó a escribir en el tablero y obligaba a copiar de manera literal los contenidos, sin importar si había un aprendizaje o no.
LA DESERCION ESCOLAR
La deserción escolar es un aspecto que se presenta en todas las sociedades, y es la falta de interés o una obligación externa la que impulsa al estudiante a abandonarla escuela. Así como este niño de la película tiene que ir a la ciudad; su función era reunir dinero para ayudar en el hogar, quizás quería seguir en la escuela; la familia es el elemento principal del estudiante en la educación, es el factor que determina la permanencia del niño en el aprendizaje, de cómo empieza a desarrollar su perspectiva frente a la enseñanza pero a su vez quien apoye o...
PAIS: China
AÑO: 1999
DIRECTOR: Zhang Yimou
DURACION: 106 min
INTERPRETES: Wei Minzhi (Wei Minzhi), Zhang Huike , (Zang Huike), Tian Zhenda (Mayor Tian), Gao, Enman (Profesor Gao), Sun Zhimei (Sun Zhimei), Feng Yuying (Recepcionista de la Estación de TV), Li Fanfan (Invitado TV), Zhang Yichang (Sr. Zhang), Xu Zhanqing (Propietario de laFábrica de Ladrillos), Liu Hanzhi (Madre de Zhang Huike)
SINOPSIS: Narra la historia de una niña de trece años, Wei Minzhi, que se ve obligada a sustituir durante un mes a su maestro, por orden del alcalde, en un pequeño y aislado pueblo de las montañas. El profesor le deja un trozo de tiza para cada día y la promesa de que le dará 10 yuan si ningún estudiante ha abandonado la escuela a su regreso.Sin embargo el revoltoso Zhang Huike abandona la clase para ir a la ciudad en busca de trabajo y la abnegada Minzhi se conjurará para traerlo de vuelta.
En el aula de clases existe una gran variedad en el ámbito de aprendizaje de cada estudiante como también las diferentes edades que tienen, esto hace que sea más difícil poder educarlos
Minzhi, la maestra suplente no tiene los medios parapoder impartir una clase no hay materiales suficientes, tampoco hay una preparación, experiencia y educación para poder ejercer el rol de docente, Los concepto- imagen tomados de esta película están relacionados a continuación:
MAESTRO POR ACCIDENTE
Al iniciar la película podemos notar que la suplente elegida para reemplazar a un maestro en una escuela rural en china, es una niña de 13 años,una niña sin experiencia en el campo educativo y sin visión de la enseñanza y aprendizaje. Hoy en dia cualquier persona puede enseñar, en la actualidad vemos profesionales de ramas ajenas a la pedagogía enseñando su saber sin bases solidas para ejercer dicha tarea. Esta situación se refleja mucho en el ámbito escolar, maestros ejecutando planes de estudio de asignaturas diferentes a la propia obien en el campo universitario arquitectos enseñando arquitectura sin conocimientos en pedagogía o educación, abogados como docentes por accidente, doctores que no encontraron más que trabajo sino en las aulas, convirtiéndose en maestros por accidente, maestros sin vocación ; si bien como Wei, la única motivación para permanecer en su lugar de profesora el dinero prometido por el alcalde. Se haceentonces necesario analizar si estos maestros sin vocación y compromiso se han encargado de crear una cadena de estudiantes frustrados frente a sus aspiraciones y visiones del mundo.
ENSEÑAR O DICTAR
La pedagogía y la didáctica en la enseñanza de las matemáticas se ve reflejada en la resolución de problemas y el trabajo colaborativo en el instante que se plantearon las situaciones paraconseguir el dinero para ir a la ciudad. El aprendizaje significativo referente a las cuentas de cuánto tenían que trabajar para conseguir el dinero, alumnos enseñando a los otros alumnos, estudiantes aprendiendo de situaciones de la vida real permite resaltar un proceso de aprendizaje de gran significado para la vida. La pedagogía viva se dio en estos momentos de la película. Sin embargo se dio unclaro ejemplo del como no enseñar a la llegada de la maestra suplente, quien empezó a escribir en el tablero y obligaba a copiar de manera literal los contenidos, sin importar si había un aprendizaje o no.
LA DESERCION ESCOLAR
La deserción escolar es un aspecto que se presenta en todas las sociedades, y es la falta de interés o una obligación externa la que impulsa al estudiante a abandonarla escuela. Así como este niño de la película tiene que ir a la ciudad; su función era reunir dinero para ayudar en el hogar, quizás quería seguir en la escuela; la familia es el elemento principal del estudiante en la educación, es el factor que determina la permanencia del niño en el aprendizaje, de cómo empieza a desarrollar su perspectiva frente a la enseñanza pero a su vez quien apoye o...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.