Ni Uno Menos

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1


“NI UNO MENOS”


CUESTIONARIO:

1) ¿Cuál es el contexto donde se desarrolla la película?
2) ¿Qué condiciones económicas poseen los personajes?
3) ¿Por qué el titulo? Explíquelo
4) ¿Qué tipo de docente es? Según la teoría del aprendizaje.
5) Fundamente con pasajes del film la teoría anterior.
6) ¿Cuál es su apreciación del film? Critica.RESPUESTAS:

1) El contexto en el cual se desarrolla la película podría decirse que, según el modelo de los vehículos mostrados y la vestimenta se acercaría a mediados de los años ´90.
Se desarrolla en China, y se visualizan dos escenarios bien diferenciados:


• LA ALDEA: Se trata de una zona montañosa y apartada de la ciudad, con dificultades para acceder a ella ya que las callesson de tierra irregulares y se encuentra rodeada de riachuelos que provocan seguido la inundación. Aquí se halla la escuela de unos 50 años aproximadamente, construida de ladrillos y barro, como las pocas casas situadas allí.
Se cuenta con un tractor para la movilidad, pero que ni siquiera es de la propia aldea sino del campo cercano.
La clase social que habita es de bajísimos recursos, setrabaja con el ganado (vacas, gallinas), hay una fábrica de ladrillos cercana a la zona, y otros seguramente viajan hacia la ciudad.
En cuanto a los niños, muchos viven en la misma escuela, donde junto con la maestra, cenan, se asean y realizan los trabajos domésticos habituales.
El contexto está marcado por carencias de todo tipo, donde el tamaño de la letra en el pizarrón significa elahorro de la poca tiza que hay




• LA CIUDAD: Es una zona comercial, con movilidades varia como ser vehículos públicos o propios aunque en su mayoría se utiliza la bicicleta como transporte diario.
En cuanto a la clase social, aunque hay más habitantes con respecto a la aldea, podría decir que son de clase media y media baja. Hay niños trabajando en las calles.
Y con respecto ala educación, se informa por medio de la televisión que en la ciudad esta mejorando, que es un punto en donde en esa actualidad se estaba haciendo bastante hincapié.






2) Personajes y sus condiciones económicas:

• PROFESOR GAO: Aunque no cumple un papel trascendental en el film, se hace notorio la clase baja, posiblemente no tan baja como otros personajes pero la falta dedinero, las condiciones en las que vive, la vestimenta y su comentario:
_”Hace seis meses que no cobro”_, hace pensar que también su madre, la cual esta enferma y es a quien tiene que ir a visitar, se encuentra en las mismas condiciones.


• EL ALCALDE: Por su papel en el film de “alcalde” de la aldea, su pasar económico es mejor que los habitantes a quienes él representa, es notorio en laestructura de su casa, dispone de vehiculo (aunque se trata de un tractor); ahora bien, si lo comparase con la gente de la ciudad, su pasar económico es bajo. Viste todo el día con ropa de trabajo y su aspecto en general es distinto.

• WEI MINZHI, LA MAESTRA SUSTITUTA: Su condición económica también es baja, a pesar de haber ido a un instituto (escuela) y ser culta: saber escribir, leer yotras tareas; deja en vista que llegó a la aldea sin dinero cuando uno de los niños se escapa a la ciudad y aplicando clases de matemáticas hace cuentas de cuánto tienen que trabajar en la fabrica de ladrillos junto a los niños para conseguir el dinero de los pasajes.




3) Titulo: “NI UNO MENOS”

El titulo hace referencia a una frase que el maestro Gao le dice a WEI MINZHI antes demarchar de la aldea.
Ella insiste en que por estar presente para cumplir el mes de suplencia, le dieran el dinero que le correspondía. Y, en esta parte del film se deja más que nunca en evidencia la baja condición económica de la aldea en general ya que ni el maestro ni el alcalde presente tenían el dinero, por consiguiente le promete que si en su regreso hay :”NI UNO MENOS”, refiriéndose a los...