nicho de desarrollo
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2014
Con los aspectos y elementos del ejercicio de descripción de nicho de desarrollo, qué aspectos es posible conocer en relación con: La importancia de que la educadora considere estas cuestionespara intervenir educativamente con los grupos de niños.
Las necesidades básicas de los niños La educadora debe conocer las necesidades de los niños ya que en función de las mismas realiza yplanea las actividades de interés con el niño.
Las formas de vida más comunes entre los hombres, las mujeres y sus hijos.
Las funciones económicas, sociales y culturales relevantes quecumplen las formas de vida en las familias. Tal conocimiento darán lugar a la interpretación de lo que los niños hacen dentro del aula y a las conductas que manifiestan dentro de esta.
Alatender las situaciones que se manifiesten dentro del aula que afecten el desenvolvimiento afectivo y positivo del niños.
Las ideas de logro, de éxito, que tienen los niños respecto a lavida adulta.
Las expectativas que se tienen en la comunidad cultural acerca de las cualidades de la niña y el niño ´´ideales´´ Nos sirve para brindar el apoyo para el logro de los objetivos,Las tareas típicas de niñas y de niños en el modelo de nicho descrito. Alguna de las tareas infantiles relacionadas con el género tiene mayor reconocimiento o estatus.
Quien educa a losniños.
Permite el reconocer el porqué de algunas de las actitudes y respuestas de los niños, permite conocer la cultura o formas de crianza sobre las que se desenvuelven los niños para asípoder atender a aquella que desde su perspectiva viene afectar el desenvolvimiento social y afectivo del niño.
Que significa ser buena madre y buen padre en este grupo social.Cuáles son los aspectos positivos de los roles masculinos Los roles y la responsabilidad
El apoyo, la solidaridad con la mujer, que fomenten la equidad, sean justos y equitativos.
Las necesidades básicas de los niños La educadora debe conocer las necesidades de los niños ya que en función de las mismas realiza yplanea las actividades de interés con el niño.
Las formas de vida más comunes entre los hombres, las mujeres y sus hijos.
Las funciones económicas, sociales y culturales relevantes quecumplen las formas de vida en las familias. Tal conocimiento darán lugar a la interpretación de lo que los niños hacen dentro del aula y a las conductas que manifiestan dentro de esta.
Alatender las situaciones que se manifiesten dentro del aula que afecten el desenvolvimiento afectivo y positivo del niños.
Las ideas de logro, de éxito, que tienen los niños respecto a lavida adulta.
Las expectativas que se tienen en la comunidad cultural acerca de las cualidades de la niña y el niño ´´ideales´´ Nos sirve para brindar el apoyo para el logro de los objetivos,Las tareas típicas de niñas y de niños en el modelo de nicho descrito. Alguna de las tareas infantiles relacionadas con el género tiene mayor reconocimiento o estatus.
Quien educa a losniños.
Permite el reconocer el porqué de algunas de las actitudes y respuestas de los niños, permite conocer la cultura o formas de crianza sobre las que se desenvuelven los niños para asípoder atender a aquella que desde su perspectiva viene afectar el desenvolvimiento social y afectivo del niño.
Que significa ser buena madre y buen padre en este grupo social.Cuáles son los aspectos positivos de los roles masculinos Los roles y la responsabilidad
El apoyo, la solidaridad con la mujer, que fomenten la equidad, sean justos y equitativos.
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