NICHO DE DESARROLLO

REFLEXIÓN
“LOS MODELOS DE ATENCIÓN”.
Situemos al nicho como la principal y esencial interacción de los diferentes agentes en los contextos del ser humano, considerándolo como el principalaspecto más importante de la psicología humana.
Es por ello importante que se considere al ambiente que rodea al niño como un sistema cultural que cuenta con flexibilidad, repeticiones y diversos sistemasde significado con los que el niño debe de interactuar.
Pero que sucede con las potencialidades, temperamentos y competencias que contiene un niño, si bien es cierto el niño de manera individualposee un conjunto de disposiciones heredadas de su propia condición familiar las cuales le permiten desarrollarse.
Los espacios físicos, sociales en donde vive el niño son las personas que estánpresentes, en situaciones y espacios de la vida diaria, las diversas costumbres que culturalmente se regulan para el cuidado y la crianza, que atraen secuencias de conductas y acciones institucionalesusadas comúnmente por los miembros de una comunidad, así como la psicología de los adultos cercanos que incluye etnoteorías de los padres sobre las diversas conductas y el desarrollo de los niñosbrindando orientaciones afectivas que los padres llevan a experiencias de su paternidad y maternidad, compartiendo a su vez diversas funciones en común para mediar la experiencia de desarrollo del individuoy la cultura mayor.
Puesto que los subsistemas del nicho se entrelazan funcionalmente, los tres subsistemas actúan como canales primarios, dando resultados como un sistema abierto influido porfuerzas externas.
El nicho de desarrollo es un marco teórico para estudiar la regulación cultural del micromedio del niño e intenta describir este medio desde el punto de vista del niño, con el fin deentender los procesos de desarrollo y la adquisición de la cultura.
Si se presenta al nicho como un sistema se llega a la conclusión de que los cambios en la cantidad y en la atención adulta que el...