Ninguno

INTRODUCCIÓN
El Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación, tristemente es una palabra que se ha puesto de moda, debió a los muchos casos de persecución y agresiones que se detectan en las escuelas, la ONU en el 2007 señala que en México, el 65% de los niños y niñas han declarado haber sufrido de bullying, millones de estudiantes viven situaciones verdaderamente aterradoras, asípues se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas que ocurren sin una razón evidente.
La intimidación escolar o bullying constituye un tipo de violencia entre compañeros que ocurre en las aulas, en los pasillos, en la cafetería o en el patio del recreo, cuando uno o varios deciden burlarse, golpear o excluir a otro de forma persistente hasta hacerlo sentirindefenso y causarle sufrimiento, además de afectar su dignidad, la seguridad en sí mismo y el sentimiento de aceptación y reconocimiento del grupo de amigos.
Cada vez se reportan más casos en todos los estratos sociales y económicos, muchos niños y jóvenes aceptan haber sido víctimas o agresores, y el número de observadores resulta proporcionalmente mayor.
Aunque éste fenómeno siempre ha existido,uno de los mayores problemas en la actualidad es el aumento de la agresión y la crueldad con que se intimida.
Así mismo, se utilizan nuevos procedimientos para ofender a la víctima, como por ejemplo el ciberbullying. Los más pequeños están expuestos cada día a otros modelos de violencia, mostrados en los medios de comunicación, la televisión y el internet.
En este contexto, la realidad delacoso escolar se aleja bastante de la interpretación popular de que “es cosa de niños”, y se convierte en un asunto bastante serio, con consecuencias para todos los que participan en el bullying. No es un simple malentendido entre compañeros ni tampoco una situación habitual que no pasa a mayores y que, incluso algunos creen, en forma de carácter en los chicos porque los enfrenta a la dureza de lavida.
Muchas investigaciones se ocupan hoy de estudiar éste fenómeno para mostrar la magnitud del problema, pero afortunadamente, también para ofrecer estrategias que permitan tratar de manera más eficaz y efectiva la intimidación escolar. La conclusión más importante apunta a que una intervención racional, sistemática y afectuosa por parte de los padres de familia y escuela, como un mecanismoefectivo y permanente de prevención, permite identificar situaciones de riesgo.
Las buenas relaciones entre padres e hijos y maestros y alumnos, el aprendizaje de formas correctas de enfrentar y resolver los conflictos, la expresión positiva de sentimientos, la comunicación cercana, el ejercicio de la disciplina, el entendimiento de que la tolerancia no significa dejar de creer en las propiasconvicciones, sino simplemente respetar la opinión de los demás, son importantes factores de protección que generan ambientes de confianza para hablar y reportar los casos de intimidación y de manera decisiva contribuir a la consolidación de una cultura del buen trato y la no violencia en las escuelas.

DESARROLLO

1. Definición
Acoso escolar o bullying es el conjunto de agresiones sistemáticas dediversos tipos: social, verbal, físico o sexual dirigido hacia un compañero o un grupo de ellos con el objetivo de provocar daño e intimidación, también se conoce como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar.

1.1 Términos utilizados
a) Mobbing: primer término utilizado
b) Ijime: se utiliza para novatadas
c) Harassment: hostigamiento
d) To bully: ofender brutalmente(término en inglés)


2. Actores que participan
2.1 La víctima: Es el primer actor de la intimidación escolar en quien se piensa: un niño o adolescente, demolido de manera constante por ser humillado frente a sus pares. Se siente indefenso, solo y desorientado, pero también, literalmente, percibe que no puede defenderse. Es objeto de un comportamiento cruel que lo asusta, somete y atenta...