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El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) quele permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

CONSTRUCTIVISMO . dice que
Aprendemosconstruyendo esquemas mentales.
Aprendizajes dirigidos a la comprensión del entorno.
Son siempre conscientes pues requieren actividad
consciente del sujeto.
Aprendizajes generalmentemás duraderos.
Aprendizajes significativos fruto de la reflexión.
Los modelos más importantes también son tres:
Piaget.

Vygotskii.

Ausubel

Vida de Jean Piaget:
Psicólogo ylógico suizo
Nació el 9 de agosto de 1896,
Hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson.
Escribió y publicó su primer trabajo científico cuando tenía sólodiez años.
Su interés por los moluscos se desarrolla después de la adolescencia.
Cursó estudios en la Universidad de Neuchâtel,
obtuvo su doctorado en biología.
Posteriormente seinteresa por la psicología,
desarrolló sus investigaciones primero en Zurich y después en la Sorbona, París, donde inició estudios sobre el desarrollo de las capacidades cognitivas.
Tiene 3 hijoscon Valentine Châtenay con los que estudia el desarrollo de la inteligencia.
Jean Piaget falleció el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra.

las obras más importantes de Piaget son
Ellenguaje y el pensamiento en el niño (1923);
La representación del mundo en el niño (1926);
El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936);
La psicología de la inteligencia (1947);Tratado de lógica (1949);
Introducción a la epistemología genética (1950);
Seis estudios de psicología (1964);
Memoria e inteligencia (1968),
y El desarrollo del pensamiento (1975).