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UNIVERSIDAD DEL NORTE
DEPARTAMENTO DE SALUD PÚBLICA
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES
DRA. MERCEDES PATRICIA EBRATH ACOSTA
TALLER: EDUCACIÓN PARA LA SALUD – PASTILLASANTICONCEPTIVAS DE EMERGENCIA
IV SEMESTRE
2014 – I

INTEGRANTES:
HOSAM FAKIH
FARES MARTÍNEZ
FRANCISCO QUINTERO
FREDINSON MUNIVE
CARLOS CORONELL

1 ¿Qué es la Educación para la Salud?
2 Expliquelas fases en las que se desarrolla el Proceso de Educación para la Salud
3 ¿Cuáles son los principios básicos de la Educación para la Salud?
4 ¿Cuáles son los modelos actuales de Educación para laSalud? – Explique cada uno de ellos.
5 ¿Por qué adquiere importancia el cuidado de la Salud Sexual y Reproductiva para la OMS en las últimas décadas?
6 ¿En qué consisten los Criterios Médicos deElegibilidad para el Uso de Anticonceptivos de la Organización Mundial de la Salud?
7 ¿Qué son las pastillas anticonceptivas de emergencia?, ¿Cuáles son las indicaciones?, ¿Cuáles son los efectossecundarios?
8 ¿Cuál es la situación actual del uso de las pastillas anticonceptivas de emergencia en el Mundo, América Latina, Colombia y el Caribe Colombiano desde la perspectiva de Salud Pública?
9¿Cuáles son los mitos y creencias que existen en las comunidades en lo referente al uso de las pastillas anticonceptivas de emergencia?
10 Ustedes como futuros profesionales médicos, ¿Qué alternativas deEducación para la Salud propondrían para las comunidades, las escuelas y los servicios de asistencia sanitaria para que lleguen a ser efectivas en lo referente al uso de las pastillas anticonceptivasde emergencia? –Justifique su respuesta





3. Principios básicos de la educación para la salud
Debe impulsar la maduración tanto del individuo como de los grupos, mediante la capacitación parallevar a cabo un trabajo conjunto que lleve a la mejora del estado de salud, es decir, las condiciones de vida y de trabajo. Igualmente, la modificación del medio ambiente para que la salud no se...