ninis

Los jóvenes y su posición dentro de la sociedad ha tomado mucha importancia en los recientes estudios sociológicos y análisis sociales, esto responde a la visible crisis social que en el paíspresenta, siendo los jóvenes la población más vulnerable y la que refleja más claramente el grado de conflicto social que vive en país.
Reiteradamente se ha señalado la crisis social que vive la juventud,siendo la educación uno de los puntos donde la opinión pública y las instituciones estatales hacen referencia como elemento central de dicha problemática social. Supra.
Se calcula según el últimoconteo realizado por la INEGI (2012) una población de 21.18 millones considerada jóvenes (15 a 29 años) dentro de un país de 103.3 millones de habitantes, esto significa que el 26.3% de la población esjoven. Supra.
De esta población el 49.1% es estudiante tanto de escuela superior o en universidades en todos sus niveles: licenciatura, maestría, doctorado. Y el 50.9% no estudia ni trabaja, a estapoblación se le ha denominado NINIS.
Para solventar las necesidades educativas que los jóvenes demandan. Por lo que respecta a este análisis divisaremos la problemática desde la óptica del estructuralfuncionalismo planteado por Talcott Parson y Robert Merton. Supra.
Desde esta perspectiva la problemática se centra en un conflicto de status-rol de la población joven, ya que socialmente yculturalmente esta población representa la función de estudiante dentro de la sociedad, ya que en el imaginario social de México la educación se sitúa directamente a un mejor condicionamiento de vida y unaforma de movilidad social, además de que se entiende a este sector de la población directamente con esta actividad. Supra.
El presentarse este problema de funcionamiento dentro de esta población elordenamiento del sistema social se ve fracturado, y esta población sufre aislamiento y exclusión por parte de la sociedad ya que no presentan ningún funcionamiento social, por otra pare el nicho...