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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Azcapotzalco
“LA TELEVISION EDUCATIVA EN MEXICO”
Materia: Taller de Lectura y Redacción e Iniciación a la Investigación Documental VI
Grupo:






INDICE
Introducción…………………………………………………………
I. EDUCACION Y TELEVISION………………..….………..…
1.1 Los medios de la comunicación educativa…………………..
1.2 Lainfluencia de la televisión……………………..……………..…
1.3 Reflexiones sobre la televisión……………………………………
II. PROGRAMACION EDUCATIVA…..………
2.1 ILCE…………………………………………….…..…
2.2 EDUSAT……………………………………….…..…
2.3 TVDocencia………………………….….……………
III. ¿COMO DEBERIA SER UNA TELEVISION EDUCATIVA?...................................................
3.1 Difusión de servicio público…………………………
3.2 Formación social yeducación…….……….….……
3.3 Planteamiento educativa………………..…….……
Conclusión………………………………….…….
Apéndice………………………………………….



INTRODRUCCION
Por medio de esta investigación presentamos a la televisión como un medio de comunicación educativo el cual influye en la formación educativa de la población, esto se realiza mediante diversas técnicas de aprendizaje. Estas llamadas técnicas de aprendizaje son muyabundantes, pero no todos inculcan los buenos valores que la sociedad debería de tener actualmente en México. Los prototipos que se generan en la sociedad son a causa del mal manejo de la información ya que estos tienen una buena manera y saben como persuadir al televidente.
También se debe de mencionar el problema de escases de los programas educativos, que existe en este medio esto es debido a lafalta de interés que tiene la población hacia este tipo de programas y que son sustituidos y remplazados por reality shows, caricaturas, telenovelas, etc. La consecuencia que trae todo esto es que al público no le llame la atención este tipo de programas, lo dicho anteriormente provoca también la falta de patrocinadores para los programas educativos y por este motivo estos carecen de difusiónpública.
Un programa educativo debe de ser atractivo y que llame la atención del televidente haciendo un buen uso de los recursos utilizados con la calidad necesaria para realizar estos programas de buena manera y llegar al objetivo de atraer la atención del público. Los comerciales influyen mucho en la vida diaria un ejemplo muy bueno sería el del producto muy conocido con el nombre de: “bonice” en laactualidad algunos jóvenes hacen referencia a este producto como a un inhalante cambiando la palabra y llamándola “monais” popularmente.
Las televisoras comerciales se basan también en lo que le atrae al público, las empresas que patrocinan saben como llamar la atención al mismo tiempo que lo persuaden para comprar los productos basándose en sus gustos y preferencias de la ciudadanía, estasempresas conocen también sus perfiles psicológicos. Si estas mismas técnicas se utilizaran en el aprendizaje televisivo, seria mas eficaz en la televisión educativa y traería consigo mas difusión y así a las empresas patrocinadoras les llamaría mas la atención de este tipo de proyectos e invertirían mas en este tiempo y se ocuparían mas sobre este tema.
Mediante este proyecto utilizamos distintasfuentes de información en distintos planteles de la UNAM. También consultamos unas páginas de internet muy útiles para saber mas sobre uno de los programas educativos que destaca y es muy eficaces en la contribución de educar a México mediante distintos medios enseñando valores y pautas a la sociedad mexicana, así las puedan aplicar en su vida cotidiana.
Una de las mas de mayor aportación en esteproyecto fue la entrevista con el Dr. Rafael Ahumada Barajas que nos proporción una buena información de utilidad para esta investigación, gracias a su ayuda nos pudimos percatar sobre las características principales de una televisión educativa y las técnicas de aprendizaje que existen en dichos programas, al mismo tiempo que nos dejó aclarado distintos conceptos que teníamos en duda, nos...