Niveles De Investigacion Cientifica

1) El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

ConocimientoPara el filósofo griego Platón, el conocimiento esaquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.

El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso delconocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).

La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un método. El conocimiento científico no sólo debe ser válido y consistente desde el punto de vista lógico, sino que también debe ser probado mediante el método científico o experimental.

La formasistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información.

Cuando el conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicación formal, se habla de conocimiento explícito. En cambio, si el conocimiento es difícil de comunicar y se relaciona a experiencias personales omodelos mentales, se trata de conocimiento implícito.

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Conocimiento
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«Saber» redirige aquí. Para el personaje ficticio de novelas visuales, anime y manga, véase Saber (Fate/stay night).
"Árbol del conocimiento" de Lucas Cranach el Viejo.

Elconocimiento suele entenderse como:

Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo
Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho osituación.
Incluye el "saber qué", el "saber cómo" y el "saber dónde".

No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia la consideración de su función y fundamento.
Contenido

1 Hacia una delimitación del concepto
1.1 Latradición
1.2 En la actualidad
1.3 Conocer y saber
2 Conocimiento, verdad y cultura
2.1 Visión filosófica clásica
2.2 Epistemología actual
2.3 Visión científico-técnica
2.4 Tradiciones culturales y Visión religiosa
3 Conocimiento y vida
4 Tipos de conocimiento y rasgos que los caracterizan
4.1 Rasgos generales4.2 Por la especificidad de su aplicación
4.2.1 Teóricos
4.2.2 Conocimientos prácticos
4.3 Por la estructura de su contenido
4.4 Por el carácter de su divulgación
4.4.1 Por su origen
4.4.2 Por su finalidad
4.4.3 Por el soporte de su conservación y divulgación
4.4.4 Por la forma de su adquisición
5Generación formal del conocimiento
5.1 Vías de acceso al conocimiento
6 Enfoque histórico y gnoseológico
6.1 El origen del conocimiento
6.2 Conocimiento y verdad
7 Véase también
8 Referencias
8.1 Bibliografía
8.2 Enlaces externos

Hacia una delimitación del concepto
La tradición

Tradicionalmente se ha presentado el conocimiento...