niveles de lectura

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

CICLO:
I

CURSO:
COMUNICACION ORAL Y ESCRITA

ACTIVIDADES
Lea y analice la definición propuesta sobre lectura y elabore una definición
propia. Puede consultar la información de las páginas:
www.wikipedia.org
www.educared.org.ar/vicaria/lab-curricular/lc-02/marin.pdf
Bueno según lo leído La lectura es el proceso de compresión y recuperación dealgún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas
mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, ya sea visual, auditivo
o táctil, hay otros tipos de lectura que no están basados en el lenguaje tales como
la notación o los pictogramas.
Lea el texto “LA PUERTA SIN CERROJO”, presentado como ejemplo en esta
sesión y desarrolle la ficha de lectura propuesta.
1.¿Quiénes son los personajes que interviene en esta historia?
Los personajes que intervienen son:
*la joven
*la madre
2. ¿Donde ocurren los hechos?
Los hechos ocurren en su casa
3. ¿Qué motivos tuvo la joven para dejar su hogar?
Los motivos que tuvo era que no le gustaba que la restringieran en las cosas que
hacía y no le gustaba la religión de sus padres.
4. ¿Cómo se sintió la madre?
Sesintió admirada ya que no podía creer que su hija estaba en casa otra vez.
5. ¿Qué motivó a la joven a regresar a casa?
La que la motivo fue la fotografía que había visto en la cartelera que le hacia
pensar que era su madre.
6. ¿Qué pensó al encontrar la puerta entreabierta?
Ella pensó que un ladrón había entrado antes que ella llegara.
7. ¿Qué actitud adoptó la madre al tener de regreso asu hija?
La madre estaba alegre por eso le dijo :”No ,cariño. Desde el día que te
marchaste, la puerta nunca ha tenido cerrojo

(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL INTERPRETATIVO)
1. ¿Cuál es el significado de la frase introductoria de Dona Maddux
Cooper?
De que cuando uno es niño la madre nos protege de todo peligro que corramos
pero cuando crecemos no nos gusta que nos pongan limites yhacemos lo que
queremos
2. ¿Cuál es el tema del texto? (Presentarlo en una línea)
Para mí el tema del texto es el de valorar a nuestros padres.
3. ¿Qué significado tiene la frase enunciada por la madre:
“No, cariño. Desde el día que te marchaste, la puerta nunca ha tenido
cerrojo”?
Significa el gran amor que le tiene la madre a su hija por lo que la iban a
recibir, porque nunca perdieronla esperanza que regresaría.
4. ¿Qué mensaje nos deja la lectura?
Que debemos ser más considerados con nuestros padres y pensar bien las cosas
antes de actuar.
5. ¿Cuáles son los valores que se manifiestan en el texto?
Los valores son:
EL AMOR.
LA ESPERANZA.
LA FE.
(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL CRÍTICO– VALORATIVO)
1. ¿Por qué crees que los adolescentes no aceptan el modo de vidaque le brindan
sus padres?
Porque los adolescentes tenemos una forma de pensar errónea ya que
creemos que si tenemos todo lo que queremos vamos a ser superior a los
demás y si no nos lo dan vamos a ser menos y es por eso
2. ¿Consideras que la sociedad induce a las personas a optar por labores
deshonestas como lo hizo la joven? (Justifica)
Si por que la sociedad discrimina mucho a laspersonas de bajo recurso
o por su religión y es por eso que para tener las cosas hacen cualquier
cosa y como la joven recurren a la prostitución.
3. ¿De qué otro modo pudo solucionar la joven la problemática que vivía
en su hogar?
Pudo solucionarlo hablando con sus padres y explicándole lo que ella quería para
que así no cometiera tantos errores en su vida
4. ¿Cuán importante es la comprensiónentre padres e hijos?

Es muy importante para que los hijos no se vayan por el camino de la
vida fácil llena de peligros y gente mala.
5. ¿Qué opinión te merece el hecho de que los seres humanos siempre tenemos
una nueva oportunidad en la vida? ¿Te gustaría tener una nueva oportunidad?
¿Por qué?
Mi opinión es que toda persona tiene derecho a querer enmendar sus
errores y a querer cambiar...