NIVELES DE PENSAMIENTO Y LENGUAJE psicolo

NIVELES DE
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
JEAN PIAGET y LEV VIGOTSKI

JEAN PIAGET
• Epistemólogo, psicólogo, biólogo-malacólogo
suizo 1898-1982
• Estudia la forma como se produce el
conocimiento y descubreque EL
CONOCIMIENTO, EL PENSAMIENTO,
EVOLUCIONA, SE DESARROLLA. No se adquiere
ya formado.

LA INTELIGENCIA
se desarrolla mediante los procesos de asimilación de
la realidad a los esquemas quetenemos en nuestra
mente y de acomodación de nuestros esquemas a
dicha realidad novedosa.
La inteligencia es un estado de equilibrio hacia el que
tienden todas las adaptaciones, o todos los
intercambios deasimilación y acomodación, entre el
organismo y el medio.
"La inteligencia en sí constituye la adaptación por
excelencia”.

LEV VIGOTSKI
• Lev Semiónovich Vigotsky, Vigotski o Vygotsky; Orsha,
1896 -Moscú, 1934
Representante de la Orientación sociocultural de la
psicología soviética, junto a A.R. Luria y A.N. Leontiev.
Investigó sobre el desarrollo de los procesos
psicológicos superiores, elvínculo entre el
Pensamiento y lenguaje
Ejerció una gran influencia en la psicología
pedagógica occidental.

LENGUAJE Y CONDUCTA
Vigotski investigó qué papel tiene el lenguaje en la conducta
humana einvestigó sobre su desarrollo a lo largo de la vida de
la persona así como la influencia que tiene la cultura sobre su
desarrollo.
Halla que las palabras al inicio de la vida, en los niños, designanobjetos concretos, es decir el SIGNIFICADO está referido a
objetos concretos, específicos de su experiencia,
Pero con la influencia de la cultura: tutores, padres, amigos
mayores, medios, en esainteracción con la sociedad, el
SIGNIFICADO se va generalizando a más objetos y situaciones, y
se va volviendo más abstracto, y totalmente abstracto.
Es decir el PENSAMIENTO SE DESARROLLA, EL LENGUAJE SEDESARROLLA merced a que los significados, que unen
pensamiento-lenguaje, se van haciendo más complejos.

PENSAMIENTO Y LENGUAJE
• Plantea que el pensamiento y el lenguaje son
funciones que se vinculan...