niveles del lenguaje

PRIMERA PARTE:
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE:
Nombre del juego/actividad: Juego de la silla
Edad de los niños: 5 años
Número de niños: 8
Recursos: sietesillas, y radiocasete con música.
Aplicación/desarrollo: Se les pondrá siete sillas en círculo. Mientras la música suene tendrán que bailar alrededor de ellas, y en el momento que se pare la música cadaniño deberá sentarse en un silla. El que no consiga sentarse en una será eliminado.
Papel del Técnico Superior en Educación Infantil: Éste será el encargado de ir poniendo y parando la música y deque los niños bailen mientras ésta esté sonando.
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE:
Nombre del juego/actividad: Canción la Gallina Turuleca.
Edad de los niños: 3 añosNúmero de niños: 15
Recursos: Cd infantil con la canción.
Aplicación/desarrollo: Se sentará a los niños en una alfombra en la que también estará sentada el educador e intentaremos que canten la canciónrepresentando los números de huevos que pone la gallina con los dedos.
Papel del Técnico Superior en Educación Infantil: Él será el que irá haciendo en primer lugar los números con los dedos paraque los niños finalmente lo acompañen y terminen cantando la canción de igual manera.
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL SEMÁNTICO DEL LENGUAJE:
Nombre del juego/actividad: verdadero o falso
Edadde los niños: 4 años
Número de niños: 10
Recursos: imágenes de diferentes frutas
Aplicación/desarrollo: Les iremos mostrando fotos de frutas y en cada una de ellas realizaremos una pregunta en laque los niños deberán contestar si es verdadero o falso. Ejemplo: ¿Es cierto que la Sandía es de forma cuadrada? En este caso los niños deben responder que esto es falso.
Papel del Técnico Superioren Educación Infantil: Él será el encargado de ir mostrando las diferentes fotografías y de ir haciendo las preguntas.
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL SEMÁNTICO DEL LENGUAJE.
Nombre del...