Niñez y Adolecencia

NIÑEZ Y ADOLECENCIA

ENSAYO FINAL

TUTORA:

ADIS VITAL

PRESENTADO:

MARIA DEL PILAR FLOREZ CORTEZ

PROGRAMA DE PSICPLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

CEAD COROZAL

INTRODUCCION

La etapa de la niñez es una de las más importantes ya que es el paso a la vida adulta y muchas situaciones repercuten de una uotra forma en la construcción de nuestra personalidad.

En la actualidad vemos como los constantes cambios que hay en nuestra sociedad influyen en los niños, sobre sus condiciones de vida y en la educación etc.

EDUQUEMOS AL NIÑO PARA NO ASTIGAR AL ADULTO

Por medio de este de curso de construcción social de la infancia y la adolescencia damos una mirada general de que tan importantes son losniños y adolescentes para nuestra sociedad y lo que esta espera de ellos, también observamos como influye en los niños el medio que los rodea, su familia, colegio es decir todo su entorno. Debemos darnos cuenta que nuestro niños están expuestos a diferentes situaciones que los llevan a actuar de diferentes formas ante las situaciones que se les presentan.

La sociedad hoy en día espera bastantede los niños y adolescentes porque decimos que ellos son el futuro de nuestra sociedad, por eso siempre estamos a la expectativa social que generaran nuestros niños.

A través de este curso se pretende, concientizar a la sociedad de cambiar las condiciones de niños y adolescentes los cuales viven en la marginalidad, la delincuencia, la pobreza, el maltrato físico y psicológico, teniendo encuenta que hay factores externos que condicionan de una u otra forma su manera de actuar, algunos de estos son: la televisión, la música, el internet, lo que leen, el trato de sus padres frente a ellos y el ejemplo que les dan todo esto genera un cambio constante en ellos.

Recordemos que el papel de la familia es muy importante, ya que los niños se llegan a convertir en la copia de sus padres.En este módulo encontraremos los grandes postulados de Sigmund Freud, los cuales son bastante interesantes para el tema que estamos tratando. A quién se le ocurriría decir que la especie humana ha podido existir sin niños y niñas? Sin embargo, esta realidad tangible a nuestros ojos se relativiza al abordar la cuestión desde la perspectiva de la historia y del lenguaje. Efectivamente, los niños ylas niñas han acompañado la historia de la humanidad, pero no siempre han resultado visibles, o por lo menos no como los conocemos hoy. En este capítulo describiremos las diversas formas de existencia de los niños, niñas y adolescentes en diversas épocas de la historia.

Las representaciones de niño y niña en la historia: Los seres humanos no conocemos la realidad de manera directa, es decir, notenemos una experiencia inmediata con el mundo de los objetos. Conocer algo, hacerse a una opinión, relacionarse con otros hombres o con la naturaleza, implica nombrar ese algo, implica representarse la realidad. Esto quiere decir, que los seres humanos necesitamos del lenguaje para dar cuenta de nuestra existencia, de nuestra relación con otros seres humanos y con el mundo de la naturaleza.Nacer, en la especie humana, implica no sólo el acto de dar a luz un organismo, sino además, nacer para el lenguaje. Existencia que implica una conquista tanto de la especie como de cada uno de los individuos. Tratándose del lenguaje, debemos insistir en que no basta con la conquista a nivel de la cultura, si bien ésta ha generado mecanismos para perpetuar, transmitir, reproducir el orden simbólico,cada nuevo individuo requiere de condiciones necesarias para acceder por si mismo al lenguaje y al orden simbólico.

La representación como simbolización de la realidad:

Como veníamos diciendo, para conocer la realidad, o para relacionarse con los otros, el ser humano cuenta con el lenguaje. Detengámonos un momento en este proceso. Los seres humanos hemos desarrollado la capacidad de...