Njños

Guia de Trabajo
1 de septiembre 2010

1.- Caso clínico 1.

Niña de 4 años 11 meses presenta un TEL Expresivo, con el siguiente perfil lingüístico:

Trastorno fonológico que afecta lametría de los polisílabos y la adquisición de los dífonos consonánticos con /l /, presenta déficit de vocabulario y aparece con oraciones gramaticalmente restringidas.

Se ha definido elsiguiente objetivo terapéutico:

“Lograr que la niña reconozca palabras de distinta metría “

Resuelva:

1.- Diseñe una actividad que considere este objetivo desde laperspectiva
Conductista. (5 ptos)

2.- Diseñe una actividad que considere este objetivo desde la perspectiva
Cognitivista (5 ptos)

3.- Diseñe una actividad que considereeste objetivo desde la perspectiva
Constructivista. (5 ptos)

1. Nombre de la actividad: “Aplaudiendo las palabras”
Objetivo General: Mejorar lenguaje comprensivo y expresivo de la niña.Objetivo Específico: Que la niña reconozca palabras de distinta metría
Objetivo Operacional: Que la niña reconozca entre 2 palabras cuál es la de larga y cuál es a de corta metría.
Contenido:Morfología (metría), fonología (dífonos consonánticos con /l/)
Descripción de la Actividad: Se le presentarán pares de palabras, una de corta y otra de larga metría, entre ellas habrán palabras condífonos consonánticos con /l/. La niña deberá segmentarlas silábicamente haciendo palmas, luego se le preguntará cuál era más larga. Si responde correctamente se le hará entrega de un sticker.

2.Nombre de la actividad: “Memorice”
Objetivo General: Mejorar lenguaje comprensivo y expresivo de la niña.
Objetivo Específico: Que la niña reconozca palabras de distinta metría
Objetivo Operacional:Que la niña nomine 8 palabras polisilábicas.
Contenido: Morfología (metría de las palabras), semántica (palabras de distintos campos semánticos para aumentar vocabulario).
Descripción de la...