no mucho

Modalidad del curso
Nombre del curso: LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
Asesor (es) responsable(s):MTRA. MA. SOCORRO REYNA MARTÍNEZ, DR. MARIOMARTÍNEZ SILVA, PROFR. RAUL ALBERTO CARDONA GARCÍA Y MTRA LAURENTINA CALDERÓN ENRÍQUEZ.
TEMA/ SESIÓN 1
TEMA Actividades Recursos Productos / Subproductos Tiempo aproximado
LA PLANIFICACIÓN EN ELCAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. INDUCCIÓN DEL CURSO:LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA:
• Organización de los módulos• Temática: Apartados, actividades
• Modalidades de trabajo
• Productos de las Unidades.
• Evaluación y Acreditación Diapositiva 1-14
10 min
UNIDAD UNO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
•Presentar el encuadre de la Unidad Uno :
- Contenidos
- Propósitos
- Producto de la Unidad
- Lecturas Diapositiva 15- 19
10 min
1. Las sociedades humanas en el siglo XXI

1.1. Complejidad,incertidumbre y desafíos.
1.2 Las sociedades del conocimiento y del riesgo

• Realicen las lecturas introductorias
Lecturas básicas:
1. Las sociedades humanas en el siglo XXI:
-1.1”Complejidad, incertidumbre y desafíos”.
- 1.2 “Las sociedades del conocimiento y del riesgo”.

ACTIVIDAD 1
Aprendizaje Esperado: Reflexiona acerca de la transformación que requiere supráctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento.
Primera parte:
• Observen el vídeo propuesto siguiendo la liga para localizarlo.www.youtube.com/watch?v=zlll2v2q8ua
• Realicen la selección de cambios más relevantes en una práctica docente adecuada a las sociedades del conocimiento.
Segunda parte:
• Formen equipos de 5 integrantes cada uno. De la tablaanterior, seleccionen conjuntamente alguna(s) de las opciones elegidas y reflexionen en torno a las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?
b. ¿De qué forma...