NO ODIES A LA OVEJA NEGRA, PORFAVOR

NO ODIES A LA OVEJA NEGRA, PORFAVOR.

Es verdad que para lograr una educación de calidad es necesaria una buena infraestructura en medios técnicos, herramientas en el aula, maestros capacitados e instalaciones que permitan ayudar a los alumnos, más deberíamos centrarnos un poco en el entorno donde se desenvuelven, la propia escuela, dentro los salones de clases, los baños y patios. Cuando unniño va a la escuela puede olvidar el lápiz, cuadernos, la tarea o incluso la mochila pero algo que jamás podríamos y es lo más importante son nuestras emociones, el estado de animo de cada niño puede variar, cada cabeza es un mundo distinto, cada personalidad es distinta que puede cambiar en el transcurso del día, en el desayuno, con la familia, amigos, en tan solo unos segundos. Si el niño llegacon una actitud negativa a la escuela sería un problema para el mismo y para los que lo rodean, afecta, ya que el estado de ánimo negativo controla nuestras acciones violentas que pudiéramos realizar consiente o inconscientemente. Lo que más influye en los alumnos está en casa, la sensación de cariño versus el abandono emocional puede influir en el moldeamiento de su carácter, podrían tener uncomportamiento tan distinto en casa y en la escuela que tardaría en notarse el trato violento o agresivo con las personas que congeniase el niño en el entorno escolar, podrían incluso a pensar que son dos personas completamente distintas. El antagonista es el abandono emocional en casa, el protagonista es el niño. El abandono emocional es cultura, “Los niños absorben cultura”, hay falta de valores,donde se aprende que debemos gritar, desconfiar, ofender, golpear y faltar al respeto cuando algo no nos parece, para tener el control, para que sepan quién es más fuerte, más importante, demostrar que aquí estoy y debes notarme, hay envidia, porque no puedes tener más que yo cuando soy yo quien lo necesita y a ti te sobra, el color de piel, la complexión de cuerpo o desigualdad por el génerodesequilibrado, ya hay niños y niñas homosexuales en primaria y si los padres les hablan de que es asqueroso, que no está bien, entonces ¿cuál sería el trato recibirían por parte de estos niños? debemos enseñar a amar sin barreras no a demostrar violencia o agresión para hacer solo acto de presencia o motivar, no existen las escusas como que le ayudara a moldear el carácter o así sabrá defenderse.¿Cuantas notas de niños golpeados o asesinados por manos iguales deben haber para que los padres y las escuelas le den verdadera importancia a la violencia escolar?

Esta es cuando alguien te hace sentir mal a propósito, si te insulta o suele ponerte apodos ofensivos, te obliga hacer algo que no quieres, por ejemplo que le entregues tu dinero del almuerzo o que le pegues a un amigo, inventanrumores sobre ti, te amenazan e insultan, te golpean, empujan o rasguñan, los niños no pueden aguantar por mucho tiempo, el miedo los controla y los puede llevar tomar salidas muy desgraciadas. Ya saben que está ahí, mas no quieren notarlo hasta que lleguen a ser sus hijos. Hay que aportar moldeando a un niño amoroso y comprensivo a ser más humanos más hasta que no afecte su entorno ni se inmutan.Estos actos violentos son cometidos por los mismos menores, pero, ¿Son ellos los culpables? Ellos responden a sus emociones, puede que ni siquiera sea su verdadera personalidad, ellos necesitan una personalidad adecuada para asistir a clases, si su estado emocional se altera en casa debe sacarlo para sentirse mejor de alguna manera, mas no logran desahogarse la mayoría de veces de la manera máscorrecta, llegando ser groseros, irrespetuosos, agresivos y violentos. Los padres o tutores corresponden la gran parte a moldear las actitudes y acciones de los niños, si no reciben atención, escuchan ofensas y presencian actos de maltrato y violencia la mayoría de veces en su corta vida pueden tomarlo como actos normales en su vida cotidiana, cada cosa que entre a tu mente será difícil de salir,...