Nociones de semiótica

Trabajo practico n°3

El Lenguaje: Nociones de

Semióticas


UN NUDO EN LA SABANA:
En una reunión de padres, de cierto jardín, la directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a sus hijos. También pedía que estuvieran presentes el máximo tiempo posible. Ella entendía que aunque la mayoría de los padres de la comunidad fueran trabajadores, debían encontrar unpoco de tiempo para dedicarles a los niños.
Sin embargo, la directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y explicó en forma humilde, que él no tenía tiempo para hablar con su hijo durante la semana.
Cuando salía a trabajar, era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo, cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño no estaba despierto. Explicó que debía tener 2trabajos para poder sostener a su familia.
Dijo que, al no tener tiempo para su hijo, se sentía muy angustiado e intentaba remediarlo dándole un beso todas las noches cuando llegaba a su casa. Y, para que su hijo supiera de su presencia, él hacía un nudo en la punta de la sábana. Eso sucedía todas las noches. Cuando el niño se despertaba y veía el nudo en la sábana, sabía que su papá había estado allíy que lo había besado. El nudo era el medio de comunicación entre ellos.
La directora se emocionó con aquella historia y se sorprendió cuando recordó que el hijo de ese padre era un niño excelente, muy agradable y cariñoso.
Esto nos hace reflexionar sobre las muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes en la vida de los otros. Aquel padre encontró su forma que era simple peroeficiente.
Nos preocupamos tanto por la manera de decir las cosas que olvidamos lo principal: la comunicación a través del sentimiento. Simples detalles como un beso y un nudo en la sábana, significaron para aquel niño mucho más que regalos o disculpas vacías.
Es importante que nos preocupemos por las personas.
Pero más importante es que ellas puedan sentirnos. Para que haya comunicación, esnecesario que escuchemos el lenguaje del corazón, pues los sentimientos siempre hablan más alto que las palabras.
Las personas tal vez no entiendan de algunas palabras, pero saben registrar muy bien un gesto de amor. Aún cuando el gesto sea solamente un nudo. Un nudo lleno de afecto y amor.
1. Caracterizar Conceptualización del lenguaje.
2. Las dimensiones de las semióticas. Ejemplo.
3.Relacionar lenguaje, realidad, significado y referencias.
4. Reflexión sobre los usos emotivos del lenguaje.
1) Cuando los símbolos constituyen un sistema, (una totalidad organizada según ciertas reglas que sirve para la comunicación), estamos en presencia de un lenguaje.
Todo lenguaje, por estar compuesto de símbolos tiene un carácter artificial, pero se llaman lenguajes naturales a aquellos que,(como el castellano, el ingles o el chino), son lenguajes históricamente constituidos, es decir, formados sin deliberación, sometidos a modificaciones constantemente.
Pero también existen otros tipos de lenguajes como son los formales (son el lenguaje matemático, el de la lógica); y los técnicos (son el de la medicina, o el de derecho); que se relacionan estrechamente con el lenguaje natural.
2) Sellama semiótica a la disciplina que estudia los signos en general. La semiótica se subdivide en tres ramas: la sintaxis, la semántica y la pragmática.
La sintaxis: estudia las relaciones entre los símbolos de un lenguaje con independencia de su significado o de su uso. Por ejemplo: la expresión ¨muerto hombre una¨ es una expresión malformada sintácticamente en el idioma castellano. Lasincorrecciones sintácticas pueden llevar a una ambigua comunicación.
La semántica: estudia las cuestiones referidas al significado o la relación entre los símbolos y lo que los símbolos designan. Por ejemplo si escribimos “me es intolerante esperar”.
La pragmática: estudia los usos del lenguaje, sus efectos emotivos y los aspectos sociales del mismo.

3) La designación es la relación que se...