nomenclatura

Enfoque Curricular Tecnológico






1. Introducción:

Durante los últimos años, el ser humano se ha hecho totalmente dependiente de la tecnología y de todos sus beneficios.Por lo mismo la tecnología también ha creado un gran impacto en la educación ya sea por sus aportes pedagógicos y didácticos como también en el bombardeo abundante de información que reciben losniños y jóvenes en su vida diaria. Es por este motivo que se han creado diversas disciplinas y variados estudios y enfoques del impacto y aporte que ha sufrido la educación de la mano de la tecnología.La importancia de la Tecnología Educativa radica en su finalidad integradora al contemplar las diversas ciencias, tecnologías y técnicas.
El término Tecnología Educativa es integrador, vivo,polisémico y contradictorio.
Para objetivo de nuestro estudio nos internaremos en los enfoques Curriculares de la tecnología, pero partiendo desde un principio definiremos lo que es un enfoque. Según eldiccionario de la real academia un enfoque es “el conjunto de consideraciones que van a delinear el medio de asumir la planificación, ejecución y evaluación curricular dentro del centro educativo”.También existe una gran cantidad de enfoques entre los cuales encontramos al Racionalismo Académico, Enfoque Integrado del Curriculum, Enfoque Práctico del Curriculum, Enfoque Cognitivo, EnfoquePersonalizado y nuestro enfoque de estudio, el enfoque tecnológico.












2. Fundamentos, características y representantes

En la década de los 50s, Mayer, Popham y Baker, representantesde la nueva tendencia denominada tecnología educativa, con tales aportaciones, surgió un nuevo modelo para el análisis y elaboración del curriculum denominado Enfoque Tecnológico.
Posteriormente,Robert Gagné, define a la tecnología de la educación o tecnología educativa como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas, junto con conocimiento práctico para el diseño, validación y...