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Instituto de Estudios Superiores en Educación Normal “Gral. Lázaro Cárdenas Del Rio”
Cd. Lerdo, Dgo.
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Unidad 1
Salud
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Desarrollo físico y salud
Profesor: Pablo López
Alumna: María de los Ángeles Hernández Salazar
22/10/2014
Unidad 1
Salud
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Desarrollo físico y salud
Profesor: Pablo López
Alumna:María de los Ángeles Hernández Salazar
Índice:
Introducción…………………………………………...pág. 3
Conductas de riesgo…………………………………pág. 4
Estrategias para fomentar los valores……………...pág. 5
Conceptos de crecimiento y desarrollo…………….pág. 6
Características del carácter físico de los niños……pág. 6
Etapa escolar………………………………………….pág. 6
Conclusión……………………………………………..pág. 8
Introducción
La salud es elestado en que se encuentra cualquier organismo vivo que no tiene ninguna lesión o enfermedad que lo límite para realizar sus actividades diarias.
En este documento hablaremos de lo que es la salud en los niños. Primero daré una pequeña reseña de lo que fue mi visita en una escuela primaria y daré a conocer algunos factores de riesgo que logre captar.
Enseguida también se hablara de alguna estrategiapara el fomento de los valores en las escuelas, para que los niños tengan la forma de percibir y darse cuenta la importancia que lleva el practicar los valores tanto en su escuela como en casa y en la comunidad en general.
Enseguida se hablara de lo que es el desarrollo y el crecimiento en los niños de 6 a 11 años de edad. Se dará a conocer de ciertas edades, como lo es de 6 a 8 años y de 9 a11 años. Se dará una pequeña descripción de lo que sucede en cada una de esas etapas.
CONDUCTAS DE RIESGO
En la escuela en la que asistí existían varias formas de riesgo a la que los niños estaban expuestos.
Las banquetas situadas a la afuera de los salones estaban demasiado pequeñas y al borde de ellas se encontraban unas rejas de metal que cubrían los arbustos y árboles.
Los niños seamontonaban cuando jugaban y al momento de aventarse unos con otros corrían peligro de tropezar, golpearse o caer dentro de las rejas.
En algunos espacios de la escuela había amontonadas unas butacas que estaban desarmadas y los tubos estaban sueltos corriendo el peligro de que los niños al jugar sufrieran lesiones graves.
El piso de la cancha también se encontraba en mal estado, tenía algunosbaches o grandes huecos que hacían al piso rasposo y como la mayoría de los niños jugaban en ella, al correr podrían tropezar y caer provocándose heridas graves en su cuerpo.
ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LOS VALORES
Valor: perseverancia
Propósito: Que los alumnos perseveren en la consecución de una meta.
Procedimiento:
Preguntar a lo9s alumnos si hay algo que deben hacer en su casa y les cuestamucho trabajo, por ejemplo lavarse los dientes, ahorrar para comprar algo o recoger su cuarto.
Una vez que hayan participado, pedir que elijan una actividad en la que ellos mismos creen que necesiten perseverar e indicar que hagan un cuadro como el siguiente.
Acción 1 2 3 4 5 6 7
Lavarse los dientes Pedir a los alumnos que coloquen esta hoja en un lugar visible en su casa
Explicar que deberánmarcar con una palomita cada dia que consigan realizar esta actividad. Si un dia no lograran realizarla, deberán empezar de nuevo. El reto es hacer esta actividad durante 21 días, ya que de esta manera se establece un hábito.
Revisar periódicamente esta actividad para saber cómo han avanzado.
Conceptos:
CONCEPTOS EL CRECIMIENTO: Ha sido definido como el proceso de incremento de la masa de unser vivo. Que se produce por el aumento del número de células o de la masa celular.
CONCEPTOS EL DESARROLLO: Es el proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas.
FACTORES QUE REGULAN EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO: factores nutricionales. Factores socio-económicos. Factores emocionales. Factores genéticos. Factores neuroendocrinos.
Características de...