normalista

ELEMENTOS BÁSICOS QUE DEBE CONTENER LA ALTERNATIVA.
1-PORTADA.
2. ÍNDICE.
3-PRESENTACIÓN.
4-CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ALATERNATIVA.
5-JUSTIFICACIÓN.
6-OBJETIVOS DE LA ALTERNATIVA.
7-LOSPROBLEMAS QUE SE VAN A PLANTEAR.
8-MECÁNISMOS DE EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS).
9-MECANISMOS DE SISTEMATIZACIÓN DE LOS DATOS DE LA APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA.

3-PRESENTACIÓN.
El presente trabajo deinvestigación es con la única finalidad que nos encontramos con lo relevante de las TIC, por consecuencia ante una generación de usuarios. Afortunadamente no es un aspecto desconocido acceder a lasnuevas tecnologías, sino que es un reto al conocimiento desde la perspectiva que se le quiera aplicar, para el docente puede presentársele como distensión o desafío, para las escuelas crear lascondiciones y accesar y para las autoridades educativas articular con la innovación, la tecnología, la ciencia y la educación. El propósito es fortalecer iniciativas y promover al mismo tiempo la reflexiónen apoyo a las implicaciones de la incorporación de las escuelas a las TIC, propiciando el desarrollo de fortalecer entornos virtuales de aprendizaje y que pueden ser útiles en las aulas reales.
Eltrabajo realizado tiene como objetivo plantear alternativas para favorecer la lectoescritura en primaria, incorporando el uso de las TIC, teniendo en cuenta que las TIC no son la panacea, las TICsiempre serán un medio y no un fin y que conllevan un esfuerzo extra por parte del docente. Diseñar una alternativa que nombraré “EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LAS HABILIDADES DELA LECTOESCRITURA CON ALUMNOS DE 2º GRADO” el cual pretendiendo sugerirlo como un medio para que los alumnos desarrollen autonomía, creatividad y logren fortalecer las competencias comunicativas.4-CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ALTERNATIVA.
La presente concepción parte de la consideración de las mismas como poderosas herramientas didácticas facilitadoras y motivadoras de un aprendizaje activo y...